TRAJETÓRIAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA A DISTÂNCIA: ENTRE SABERES, EXPERIÊNCIAS E NARRATIVAS

TRAJETÓRIAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA A DISTÂNCIA: ENTRE SABERES, EXPERIÊNCIAS E NARRATIVAS

RESUMO: O presente artigo apresenta resultados de pesquisa cujo objetivo foi narrar e analisar, numa perspectiva crítica, a experiência da constituição docente em Matemática, de alunos-professores, em um curso a distância, quando os saberes relativos à prática docente e à formação superior se encont...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Diva Souza Silva, Jussara de Loiola Araújo
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universidade Federal de Minas Gerais 2019-03-01
Series:	Educação em Revista
Subjects:	Mathematics Teacher Education Mathematics Education Teachers knowledge Narratives Praxis
Online Access:	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982019000100405&lng=en&tlng=en

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