أي مقاربة اقتصادية للتربية في ظل التحول المجتمعي الجديد؟
تميز القرن الحالي بقوة جديدة محركة للاقتصاد، فلم تعد الأرض أو رأس المال هو المحرك الأقوى للاقتصاد ، وإنما تمثلت القوة الأساسية للاقتصاد في رأس المال الفكري وتكنولوجيا المعلومات ، وقد طالت هذه القوة الجديدة في تأثيراتها ميادين الحياة كافة ، الاجتماعية والاقتصادية والتربوية وغيرها ، فشهد العالم زيادة...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
University of Djelfa
2020-02-01
|
| Series: | آفاق للعلوم |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://afak-revues.com/index.php/afak/article/view/35 |
| Summary: | تميز القرن الحالي بقوة جديدة محركة للاقتصاد، فلم تعد الأرض أو رأس المال هو المحرك الأقوى للاقتصاد ، وإنما تمثلت القوة الأساسية للاقتصاد في رأس المال الفكري وتكنولوجيا المعلومات ، وقد طالت هذه القوة الجديدة في تأثيراتها ميادين الحياة كافة ، الاجتماعية والاقتصادية والتربوية وغيرها ، فشهد العالم زيادة مدهشة في مخرجات التعليم والتكنولوجيا كما وكيفا وعولمة سوية للنشاط الاقتصادي ، ونموا هائلا في الشبكات والاتصالات ،وكلها أصبحت قائمة على المعرفة واستخداماتها. فكثير من الدول التي لا تملك ثروات طبيعية لكنها استطاعت أن تحقق تطورا ماديا هائلا، كاليابان الصين وماليزيا والدانمرك وسويسرا التي فاق معدل دخل فردها سنويا الولايات المتحدة الأمريكية وهذا بفضل حسن استغلالها وتطبيقها للمعلومة واستثمار المعرفة ، وقد تنبهت اليابان إلى ذلك منذ أكثر من نصف قرن من الزمان ووصلت قمة الهرم بعد أقل من 30 سنة ، ومثلت معجزة في تاريخ التقدم والتنمية الشاملة. |
|---|---|
| ISSN: | 2507-7228 2602-5345 |