<b>Do encontro da saúde com a educação: o escolanovismo e seus desdobramentos em debate
A presente investigação, apoiada em noções foucaultianas, tem como objetivo analisar os jogos discursivos sediados no encontro entre os campos da saúde e da pedagogia brasileiras a partir dos anos 1920, encontro este protagonizado, sobretudo, pelo escolanovismo. Para tanto, foram analisadas, no pri...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Estadual de Maringá
2017-04-01
|
| Series: | Acta Scientiarum: Education |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/32688 |
| _version_ | 1818233635598237696 |
|---|---|
| author | Marcelo Rito Julio Groppa Aquino |
| author_facet | Marcelo Rito Julio Groppa Aquino |
| author_sort | Marcelo Rito |
| collection | DOAJ |
| description |
A presente investigação, apoiada em noções foucaultianas, tem como objetivo analisar os jogos discursivos sediados no encontro entre os campos da saúde e da pedagogia brasileiras a partir dos anos 1920, encontro este protagonizado, sobretudo, pelo escolanovismo. Para tanto, foram analisadas, no primeiro momento, algumas obras da coleção Bibliotheca de Educação a cargo de autores-chave do Movimento da Escola Nova, nas quais avulta o primado de que a cognição estaria subordinada a processos pertinentes à fisiologia cerebral. No segundo momento, procedeu-se à sondagem, num conjunto de periódicos educacionais contemporâneos, de estudos dedicados a criticar os vieses higienistas, ideológicos ou normativos supostamente inerentes ao escolanovismo, cujas análises mostraram-se cativas de uma abordagem denunciadora das relações de poder-saber ali vigentes, tendo estas, segundo os autores recenseados, gerado indefectíveis efeitos patologizantes às práticas escolares. À guisa de conclusão, aventou-se um giro analítico capaz de pôr em xeque abordagens apoiadas nas noções apriorísticas de desenvolvimento, esclarecimento e representação, em favor de reflexões voltadas ao jogo ininterrupto entre processos de subjetivação e políticas de veridicção que demarcam a atualidade educacional.
|
| first_indexed | 2024-12-12T11:25:19Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-8ead4867c59242a2b90e982c3ee8a385 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2178-5198 2178-5201 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-12T11:25:19Z |
| publishDate | 2017-04-01 |
| publisher | Universidade Estadual de Maringá |
| record_format | Article |
| series | Acta Scientiarum: Education |
| spelling | doaj.art-8ead4867c59242a2b90e982c3ee8a3852022-12-22T00:25:55ZengUniversidade Estadual de MaringáActa Scientiarum: Education2178-51982178-52012017-04-0139210.4025/actascieduc.v39i2.3268815252<b>Do encontro da saúde com a educação: o escolanovismo e seus desdobramentos em debateMarcelo Rito0Julio Groppa Aquino1Universidade de São PauloUniversidade de São Paulo A presente investigação, apoiada em noções foucaultianas, tem como objetivo analisar os jogos discursivos sediados no encontro entre os campos da saúde e da pedagogia brasileiras a partir dos anos 1920, encontro este protagonizado, sobretudo, pelo escolanovismo. Para tanto, foram analisadas, no primeiro momento, algumas obras da coleção Bibliotheca de Educação a cargo de autores-chave do Movimento da Escola Nova, nas quais avulta o primado de que a cognição estaria subordinada a processos pertinentes à fisiologia cerebral. No segundo momento, procedeu-se à sondagem, num conjunto de periódicos educacionais contemporâneos, de estudos dedicados a criticar os vieses higienistas, ideológicos ou normativos supostamente inerentes ao escolanovismo, cujas análises mostraram-se cativas de uma abordagem denunciadora das relações de poder-saber ali vigentes, tendo estas, segundo os autores recenseados, gerado indefectíveis efeitos patologizantes às práticas escolares. À guisa de conclusão, aventou-se um giro analítico capaz de pôr em xeque abordagens apoiadas nas noções apriorísticas de desenvolvimento, esclarecimento e representação, em favor de reflexões voltadas ao jogo ininterrupto entre processos de subjetivação e políticas de veridicção que demarcam a atualidade educacional. https://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/32688escola novabibliotheca de educaçãoMichel Foucault. |
| spellingShingle | Marcelo Rito Julio Groppa Aquino <b>Do encontro da saúde com a educação: o escolanovismo e seus desdobramentos em debate Acta Scientiarum: Education escola nova bibliotheca de educação Michel Foucault. |
| title | <b>Do encontro da saúde com a educação: o escolanovismo e seus desdobramentos em debate |
| title_full | <b>Do encontro da saúde com a educação: o escolanovismo e seus desdobramentos em debate |
| title_fullStr | <b>Do encontro da saúde com a educação: o escolanovismo e seus desdobramentos em debate |
| title_full_unstemmed | <b>Do encontro da saúde com a educação: o escolanovismo e seus desdobramentos em debate |
| title_short | <b>Do encontro da saúde com a educação: o escolanovismo e seus desdobramentos em debate |
| title_sort | b do encontro da saude com a educacao o escolanovismo e seus desdobramentos em debate |
| topic | escola nova bibliotheca de educação Michel Foucault. |
| url | https://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/32688 |
| work_keys_str_mv | AT marcelorito bdoencontrodasaudecomaeducacaooescolanovismoeseusdesdobramentosemdebate AT juliogroppaaquino bdoencontrodasaudecomaeducacaooescolanovismoeseusdesdobramentosemdebate |