Formação continuada na modalidade de grupo de estudos: repercussões na prática docente
Esta pesquisa objetivou analisar as repercussões do curso de Formação Continuada, desenvolvido pelo Núcleo de Formação de Profissionais da Educação (NUPE), na prática docente das professoras da Educação Infantil, participantes do Grupo de Estudos de São Sebastião do Caí, no período de 2007 a 2008. S...
Main Authors: | Andréia Veridiana Antich, Mari Margarete dos Santos Forster |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Portuguese |
Published: |
Associação Nacional de Pós-graduação e Pequisa em Educação
2018-06-01
|
Series: | Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação) |
Subjects: | |
Online Access: | https://revformacaodocente.com.br/index.php/rbpfp/article/view/56 |
Similar Items
-
GRUPOS DE ESTUDO COMO MODALIDADE DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
by: Célia Diva Renck Hoefelmann
Published: (2014-01-01) -
GRUPOS DE ESTUDO COMO MODALIDADE DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
by: Célia Diva Renck Hoefelmann
Published: (2014-01-01) -
Formação continuada na perspectiva inclusiva pela via da pesquisa e extensão: as funções mediadoras da relação teoria e prática na constituição de grupos de estudo-reflexão
by: Mariangela Lima de Almeida, et al.
Published: (2024-01-01) -
GRUPO FOCAL COMO FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES
by: Vivian Miné Geraldo Garcia, et al.
Published: (2017-01-01) -
Metodologias ativas na formação continuada para docentes de licenciaturas na modalidade EaD
by: Rafaela Ramalhete Ferraz, et al.
Published: (2024-06-01)