Cultura corporal e formação humana:
O objetivo central deste artigo é identificar as relações teórico-metodológicas existentes no ensino da Educação Física e seu potencial ontológico na formação humana em um contexto escolar. Trata-se aqui de uma produção teórica, de natureza filosófica, que tem como pilares a Psicologia Histórico-Cul...
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| Format: | Article |
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| Published: |
Universidade Federal de Uberlândia
2020-09-01
|
| Series: | Obutchénie |
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| Online Access: | http://www.seer.ufu.br/index.php/Obutchenie/article/view/57498 |
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| author | Jéssica da Silva Duarte de Andrade Bárbara Isabela Soares de Souza Leonardo Carlos de Andrade |
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| description | O objetivo central deste artigo é identificar as relações teórico-metodológicas existentes no ensino da Educação Física e seu potencial ontológico na formação humana em um contexto escolar. Trata-se aqui de uma produção teórica, de natureza filosófica, que tem como pilares a Psicologia Histórico-Cultural, Pedagogia Histórico-Crítica e a Abordagem Crítico-Superadora, sabendo da unidade teórica destas com a Teoria Social de Karl Marx. Portanto, do ponto de vista do método, nos embasamos no movimento que vai da síncrese à síntese, pela mediação da análise das referidas teorias. Nesse enredo, analisamos, a partir da categoria trabalho o papel social do professor de educação física e suas contribuições para a formação humana. Como exposição de nossa síntese, entendemos que o papel do professor de Educação Física é produzir a humanidade em cada indivíduo singular presente no contexto escolar, pela socialização intencional e objetiva dos conceitos da Cultural Corporal. Entendemos que essa categoria traz em si um potencial catártico para a formação do ser social, que quando tomada para si, possibilita uma nova síntese acerca da prática social. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2526-7647 |
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| publishDate | 2020-09-01 |
| publisher | Universidade Federal de Uberlândia |
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| spelling | doaj.art-8f685de4bc7d4e879cb1ab7611624be92022-12-21T22:12:22ZengUniversidade Federal de UberlândiaObutchénie2526-76472020-09-0158360110.14393/OBv4n2.a2020-5749857498Cultura corporal e formação humana:Jéssica da Silva Duarte de Andrade0Bárbara Isabela Soares de Souza1Leonardo Carlos de Andrade2Universidade Federal de Goiás - BrasilUniversidade Federal de Goiás - BrasilUniversidade Federal de Goiás - BrasilO objetivo central deste artigo é identificar as relações teórico-metodológicas existentes no ensino da Educação Física e seu potencial ontológico na formação humana em um contexto escolar. Trata-se aqui de uma produção teórica, de natureza filosófica, que tem como pilares a Psicologia Histórico-Cultural, Pedagogia Histórico-Crítica e a Abordagem Crítico-Superadora, sabendo da unidade teórica destas com a Teoria Social de Karl Marx. Portanto, do ponto de vista do método, nos embasamos no movimento que vai da síncrese à síntese, pela mediação da análise das referidas teorias. Nesse enredo, analisamos, a partir da categoria trabalho o papel social do professor de educação física e suas contribuições para a formação humana. Como exposição de nossa síntese, entendemos que o papel do professor de Educação Física é produzir a humanidade em cada indivíduo singular presente no contexto escolar, pela socialização intencional e objetiva dos conceitos da Cultural Corporal. Entendemos que essa categoria traz em si um potencial catártico para a formação do ser social, que quando tomada para si, possibilita uma nova síntese acerca da prática social.http://www.seer.ufu.br/index.php/Obutchenie/article/view/57498educação físicaformação humanacultura corporal |
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