Selektion, kvalificering og retssikkerhed ved folkeskolens eksamener og prøver
Her ses nærmere på, hvordan folkeskolens eksamens- og prøveformer gennem det seneste århundrede har været udtryk for skiftende perioders syn på deres berettigelse. Vurderingen har især været bestemt af tre faktorer: Egnethed til at sortere boglige fra mindre boglige elever, til at kvalificere den en...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
University College of Northern Denmark
2014-05-01
|
| Series: | Cepra-Striben |
| Online Access: | https://journals.ucn.dk/index.php/cepra/article/view/122 |
| _version_ | 1811248141911982080 |
|---|---|
| author | Signe Holm-Larsen |
| author_facet | Signe Holm-Larsen |
| author_sort | Signe Holm-Larsen |
| collection | DOAJ |
| description | Her ses nærmere på, hvordan folkeskolens eksamens- og prøveformer gennem det seneste århundrede har været udtryk for skiftende perioders syn på deres berettigelse. Vurderingen har især været bestemt af tre faktorer: Egnethed til at sortere boglige fra mindre boglige elever, til at kvalificere den enkelte elevs læring og til at garantere den enkelte elev fairness i bedømmelsen. Artiklen tager udgangspunkt i 1903, hvor eksamensmellemskolen og dermed mellemskoleeksamen blev indført. Formålet var fra starten at skabe bedre
rekrutteringsforhold for gymnasiet, men gradvis flyttede mellemskolen og realklassen over i folkeskoleregi, og begge skoleformer indgik fra 1937 i folkeskoleloven. Danmarks udvikling fra landbrugs- og industrisamfund
til globaliseret videnssamfund har sat sig igennem i 1900-tallets lange seje træk hen imod den udelte enhedsskole, hvis ændrede mål, vilkår og værdier har demokratiseret folkeskolens afsluttende prøver i en sådan grad, at deres eksistens i en periode var truet. Med nutidens politiske krav om øget faglighed i folkeskolen diskuteres dog aktuelt ikke prøvernes eksistens, men deres form og indhold. |
| first_indexed | 2024-04-12T15:21:56Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-8f6e7bfd0765478495e420a963486c8d |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1903-8143 2445-818X |
| language | Danish |
| last_indexed | 2024-04-12T15:21:56Z |
| publishDate | 2014-05-01 |
| publisher | University College of Northern Denmark |
| record_format | Article |
| series | Cepra-Striben |
| spelling | doaj.art-8f6e7bfd0765478495e420a963486c8d2022-12-22T03:27:24ZdanUniversity College of Northern DenmarkCepra-Striben1903-81432445-818X2014-05-011610.17896/UCN.cepra.n16.122123Selektion, kvalificering og retssikkerhed ved folkeskolens eksamener og prøverSigne Holm-LarsenHer ses nærmere på, hvordan folkeskolens eksamens- og prøveformer gennem det seneste århundrede har været udtryk for skiftende perioders syn på deres berettigelse. Vurderingen har især været bestemt af tre faktorer: Egnethed til at sortere boglige fra mindre boglige elever, til at kvalificere den enkelte elevs læring og til at garantere den enkelte elev fairness i bedømmelsen. Artiklen tager udgangspunkt i 1903, hvor eksamensmellemskolen og dermed mellemskoleeksamen blev indført. Formålet var fra starten at skabe bedre rekrutteringsforhold for gymnasiet, men gradvis flyttede mellemskolen og realklassen over i folkeskoleregi, og begge skoleformer indgik fra 1937 i folkeskoleloven. Danmarks udvikling fra landbrugs- og industrisamfund til globaliseret videnssamfund har sat sig igennem i 1900-tallets lange seje træk hen imod den udelte enhedsskole, hvis ændrede mål, vilkår og værdier har demokratiseret folkeskolens afsluttende prøver i en sådan grad, at deres eksistens i en periode var truet. Med nutidens politiske krav om øget faglighed i folkeskolen diskuteres dog aktuelt ikke prøvernes eksistens, men deres form og indhold.https://journals.ucn.dk/index.php/cepra/article/view/122 |
| spellingShingle | Signe Holm-Larsen Selektion, kvalificering og retssikkerhed ved folkeskolens eksamener og prøver Cepra-Striben |
| title | Selektion, kvalificering og retssikkerhed ved folkeskolens eksamener og prøver |
| title_full | Selektion, kvalificering og retssikkerhed ved folkeskolens eksamener og prøver |
| title_fullStr | Selektion, kvalificering og retssikkerhed ved folkeskolens eksamener og prøver |
| title_full_unstemmed | Selektion, kvalificering og retssikkerhed ved folkeskolens eksamener og prøver |
| title_short | Selektion, kvalificering og retssikkerhed ved folkeskolens eksamener og prøver |
| title_sort | selektion kvalificering og retssikkerhed ved folkeskolens eksamener og prover |
| url | https://journals.ucn.dk/index.php/cepra/article/view/122 |
| work_keys_str_mv | AT signeholmlarsen selektionkvalificeringogretssikkerhedvedfolkeskolenseksamenerogprøver |