Desempenho no teste de raven: diferenças entre crianças-adolescentes com transtorno do espectro autista e com dificuldades de leitura
Esse estudo comparou o desempenho de crianças e adolescentes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e com Dificuldades de Leitura (DL) no Teste de Matrizes Progressivas Coloridas de Raven (MPCR). Participaram 70 crianças e adolescentes, entre sete e 14 anos, com TEA (n = 16), com DL (n = 19) e com...
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| Published: |
Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica (IBAP)
2019-01-01
|
| Series: | Avaliação Psicológica |
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| author | Juliana Burges Sbicigo Cleonice Alves Bosa Denise Ruschel Bandeira Universidade Federal do Rio Grande do Sul Porto Alegre Brasil Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira Jerusa Fumagalli de Salles |
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| description | Esse estudo comparou o desempenho de crianças e adolescentes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e com Dificuldades de Leitura (DL) no Teste de Matrizes Progressivas Coloridas de Raven (MPCR). Participaram 70 crianças e adolescentes, entre sete e 14 anos, com TEA (n = 16), com DL (n = 19) e com desenvolvimento típico (DT, n = 35). Controlando o efeito da idade, houve desempenho superior do grupo TEA na Parte A do MPCR. O grupo DL apresentou desempenho inferior aos demais grupos na Parte A e no escore total do teste se comparado ao grupo DT. O desempenho do grupo TEA foi discutido a partir da Teoria da Fraca Coerência Central, enquanto o desempenho do grupo DL, a partir da hipótese dos múltiplos déficits na dislexia e considerando o impacto do menor acesso a materiais escritos nas habilidades visuoespaciais. Estudos dessa natureza podem auxiliar na caracterização cognitiva de crianças/adolescentes com TEA e com DL. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2175-3431 |
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| publishDate | 2019-01-01 |
| publisher | Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica (IBAP) |
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| series | Avaliação Psicológica |
| spelling | doaj.art-8fb6daa406fd46d5b4ff92ce4021c8392022-12-22T04:09:44ZporInstituto Brasileiro de Avaliação Psicológica (IBAP)Avaliação Psicológica2175-34312019-01-0118219220010.15689/ap.2019.1802.16917.10Desempenho no teste de raven: diferenças entre crianças-adolescentes com transtorno do espectro autista e com dificuldades de leituraJuliana Burges Sbicigo0Cleonice Alves Bosa1Denise Ruschel Bandeira2Universidade Federal do Rio Grande do Sul Porto Alegre Brasil3Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira4Jerusa Fumagalli de Salles5Universidade Presbiteriana MackenzieUniversidade Presbiteriana MackenzieUniversidade Presbiteriana MackenzieUniversidade Presbiteriana MackenzieUniversidade Presbiteriana MackenzieUniversidade Federal do Rio Grande do SulEsse estudo comparou o desempenho de crianças e adolescentes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e com Dificuldades de Leitura (DL) no Teste de Matrizes Progressivas Coloridas de Raven (MPCR). Participaram 70 crianças e adolescentes, entre sete e 14 anos, com TEA (n = 16), com DL (n = 19) e com desenvolvimento típico (DT, n = 35). Controlando o efeito da idade, houve desempenho superior do grupo TEA na Parte A do MPCR. O grupo DL apresentou desempenho inferior aos demais grupos na Parte A e no escore total do teste se comparado ao grupo DT. O desempenho do grupo TEA foi discutido a partir da Teoria da Fraca Coerência Central, enquanto o desempenho do grupo DL, a partir da hipótese dos múltiplos déficits na dislexia e considerando o impacto do menor acesso a materiais escritos nas habilidades visuoespaciais. Estudos dessa natureza podem auxiliar na caracterização cognitiva de crianças/adolescentes com TEA e com DL.http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1677-04712019000200011&lng=pt&tlng=ptinteligênciaautismodislexiadistúrbios da leituramatrizes progressivas |
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