Grupo de pais: aprendizagens de participantes do Programa ACT
O objetivo deste estudo foi identificar as aprendizagens de participantes de grupos de pais do Programa ACT, intervenção psicoeducativa que visa auxiliar no desenvolvimento de práticas educativas parentais positivas, propiciando às crianças ambientes mais seguros, saudáveis, estáveis, sem violência...
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| Format: | Article |
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| Published: |
Universidad Católica del Uruguay
2021-03-01
|
| Series: | Ciencias Psicológicas |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/2392 |
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| author | Joyce Lúcia Abreu Pereira Oliveira Milena Carolina Fiorini Luciane Guisso Mauro Luís Vieira Maria Aparecida Crepaldi |
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| description | O objetivo deste estudo foi identificar as aprendizagens de participantes de grupos de pais do Programa ACT, intervenção psicoeducativa que visa auxiliar no desenvolvimento de práticas educativas parentais positivas, propiciando às crianças ambientes mais seguros, saudáveis, estáveis, sem violência e maus-tratos. Os dados foram organizados de acordo com a análise categorial temática. Os resultados indicaram que a participação no ACT possibilitou aprendizagens sobre práticas educativas parentais, o reconhecimento de emoções dos adultos e das crianças, a compreensão acerca dos estilos parentais, a importância do envolvimento dos pais para o desenvolvimento da criança, além de aprendizagens sobre desenvolvimento infantil e aspectos relacionados a exposição às mídias eletrônicas na primeira infância. Este estudo apresentou como contribuição às pesquisas do Programa ACT uma análise qualitativa de aspectos específicos concernentes às aprendizagens realizadas nas sessões e resultados de grupos que incluíram a participação de pais (homens) no contexto brasileiro, diferenciando-se de estudos anteriores apenas com mães. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1688-4221 |
| language | English |
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| publishDate | 2021-03-01 |
| publisher | Universidad Católica del Uruguay |
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| spelling | doaj.art-8fb6f0be886c40cfb829c8e1ce581cff2022-12-22T01:39:20ZengUniversidad Católica del UruguayCiencias Psicológicas1688-42212021-03-0115110.22235/cp.v15i1.2392Grupo de pais: aprendizagens de participantes do Programa ACTJoyce Lúcia Abreu Pereira Oliveira0Milena Carolina Fiorini1Luciane Guisso2Mauro Luís Vieira3Maria Aparecida Crepaldi4Universidade Federal de Santa CatarinaUniversidade Federal de Santa CatarinaUniversidade Federal de Santa CatarinaUniversidade Federal de Santa CatarinaUniversidade Federal de Santa CatarinaO objetivo deste estudo foi identificar as aprendizagens de participantes de grupos de pais do Programa ACT, intervenção psicoeducativa que visa auxiliar no desenvolvimento de práticas educativas parentais positivas, propiciando às crianças ambientes mais seguros, saudáveis, estáveis, sem violência e maus-tratos. Os dados foram organizados de acordo com a análise categorial temática. Os resultados indicaram que a participação no ACT possibilitou aprendizagens sobre práticas educativas parentais, o reconhecimento de emoções dos adultos e das crianças, a compreensão acerca dos estilos parentais, a importância do envolvimento dos pais para o desenvolvimento da criança, além de aprendizagens sobre desenvolvimento infantil e aspectos relacionados a exposição às mídias eletrônicas na primeira infância. Este estudo apresentou como contribuição às pesquisas do Programa ACT uma análise qualitativa de aspectos específicos concernentes às aprendizagens realizadas nas sessões e resultados de grupos que incluíram a participação de pais (homens) no contexto brasileiro, diferenciando-se de estudos anteriores apenas com mães.https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/2392relações pais-filhostreinamento de paisgrupo de paisparentalidadePrograma ACT |
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