درجة استخدام معلمي التَّعليم الأساسي للتَّعليم البنائي في مدارس الحلقة الأولى بمدينة دمشق وفق بعض المتغيرات
هدف البحث إلى تعرّف درجة استخدام التَّعليم البنائي لدى معلّمي مدارس الحلقة الأولى للتَّعليم الأساسي بمدينة دمشق، وذلك من وجهة نظر المعلّمين، وتحديد الفروق في إجابات تقدير درجة الاستخدام لدى المعلمين وفق متغيرات المؤهل العلمي (أقل من إجازة جامعية، إجازة جامعية، دبلوم فما فوق) وعدد سنوات الخبرة (خمس...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Damascus university
2023-04-01
|
| Series: | مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://journal.damascusuniversity.edu.sy/index.php/eduj/article/view/8752 |
| _version_ | 1797854276146429952 |
|---|---|
| author | د. فاطمة العليان |
| author_facet | د. فاطمة العليان |
| author_sort | د. فاطمة العليان |
| collection | DOAJ |
| description |
هدف البحث إلى تعرّف درجة استخدام التَّعليم البنائي لدى معلّمي مدارس الحلقة الأولى للتَّعليم الأساسي بمدينة دمشق، وذلك من وجهة نظر المعلّمين، وتحديد الفروق في إجابات تقدير درجة الاستخدام لدى المعلمين وفق متغيرات المؤهل العلمي (أقل من إجازة جامعية، إجازة جامعية، دبلوم فما فوق) وعدد سنوات الخبرة (خمس سنوات فأقل، ست سنوات فأكثر). وقد تكوَّنت عينة البحث من (350) معلماً ومعلمة في مدينة دمشق للعام الدراسي (2019-2020). طُبّقتْ عليهم الاستبانة بعد تحكيمها والتحقّق من صدقها وثباتها. وأشارت النتائج إلى أن درجة استخدام معلمي التعليم الأساسي للتعليم البنائي متوسّطة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات درجات المعلمين على استبانة استخدام التَّعليم البنائي وفق متغير المؤهل العلمي، في حين تبيّن وجود فروق ذات دلالة إحصائية وفق متغير سنوات الخبرة، وذلك لصالح المعلمين ذوي خبرة (5) سنوات فأقل. وبناءً على نتائج البحث جرى اقتراح إجراء مزيد من الدورات التدريبية لمعلّمي المدارس حول استخدام التَّعليم البنائي، والتقييم المستمر لأدائهم، وتقديم حوافز للمعلمين المتميزين، وإجراء دراسة بحثية حول معوقات استخدام التَّعليم البنائي.
|
| first_indexed | 2024-04-09T20:03:26Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-8fc785f53f974d0f92510a20957622b1 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2789-6390 |
| language | Arabic |
| last_indexed | 2024-04-09T20:03:26Z |
| publishDate | 2023-04-01 |
| publisher | Damascus university |
| record_format | Article |
| series | مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |
| spelling | doaj.art-8fc785f53f974d0f92510a20957622b12023-04-02T17:31:26ZaraDamascus universityمجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية2789-63902023-04-01391درجة استخدام معلمي التَّعليم الأساسي للتَّعليم البنائي في مدارس الحلقة الأولى بمدينة دمشق وفق بعض المتغيراتد. فاطمة العليان هدف البحث إلى تعرّف درجة استخدام التَّعليم البنائي لدى معلّمي مدارس الحلقة الأولى للتَّعليم الأساسي بمدينة دمشق، وذلك من وجهة نظر المعلّمين، وتحديد الفروق في إجابات تقدير درجة الاستخدام لدى المعلمين وفق متغيرات المؤهل العلمي (أقل من إجازة جامعية، إجازة جامعية، دبلوم فما فوق) وعدد سنوات الخبرة (خمس سنوات فأقل، ست سنوات فأكثر). وقد تكوَّنت عينة البحث من (350) معلماً ومعلمة في مدينة دمشق للعام الدراسي (2019-2020). طُبّقتْ عليهم الاستبانة بعد تحكيمها والتحقّق من صدقها وثباتها. وأشارت النتائج إلى أن درجة استخدام معلمي التعليم الأساسي للتعليم البنائي متوسّطة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات درجات المعلمين على استبانة استخدام التَّعليم البنائي وفق متغير المؤهل العلمي، في حين تبيّن وجود فروق ذات دلالة إحصائية وفق متغير سنوات الخبرة، وذلك لصالح المعلمين ذوي خبرة (5) سنوات فأقل. وبناءً على نتائج البحث جرى اقتراح إجراء مزيد من الدورات التدريبية لمعلّمي المدارس حول استخدام التَّعليم البنائي، والتقييم المستمر لأدائهم، وتقديم حوافز للمعلمين المتميزين، وإجراء دراسة بحثية حول معوقات استخدام التَّعليم البنائي. http://journal.damascusuniversity.edu.sy/index.php/eduj/article/view/8752درجةالتَّعليم البنائيالتَّعليم الأساسيمعلمو التَّعليم الأساسي |
| spellingShingle | د. فاطمة العليان درجة استخدام معلمي التَّعليم الأساسي للتَّعليم البنائي في مدارس الحلقة الأولى بمدينة دمشق وفق بعض المتغيرات مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية درجة التَّعليم البنائي التَّعليم الأساسي معلمو التَّعليم الأساسي |
| title | درجة استخدام معلمي التَّعليم الأساسي للتَّعليم البنائي في مدارس الحلقة الأولى بمدينة دمشق وفق بعض المتغيرات |
| title_full | درجة استخدام معلمي التَّعليم الأساسي للتَّعليم البنائي في مدارس الحلقة الأولى بمدينة دمشق وفق بعض المتغيرات |
| title_fullStr | درجة استخدام معلمي التَّعليم الأساسي للتَّعليم البنائي في مدارس الحلقة الأولى بمدينة دمشق وفق بعض المتغيرات |
| title_full_unstemmed | درجة استخدام معلمي التَّعليم الأساسي للتَّعليم البنائي في مدارس الحلقة الأولى بمدينة دمشق وفق بعض المتغيرات |
| title_short | درجة استخدام معلمي التَّعليم الأساسي للتَّعليم البنائي في مدارس الحلقة الأولى بمدينة دمشق وفق بعض المتغيرات |
| title_sort | درجة استخدام معلمي التَّعليم الأساسي للتَّعليم البنائي في مدارس الحلقة الأولى بمدينة دمشق وفق بعض المتغيرات |
| topic | درجة التَّعليم البنائي التَّعليم الأساسي معلمو التَّعليم الأساسي |
| url | http://journal.damascusuniversity.edu.sy/index.php/eduj/article/view/8752 |
| work_keys_str_mv | AT dfạṭmẗạlʿlyạn drjẗạstkẖdạmmʿlmyạltãʿlymạlạsạsylltãʿlymạlbnạỷyfymdạrsạlḥlqẗạlạwlybmdynẗdmsẖqwfqbʿḍạlmtgẖyrạt |