Monografías sonoras: el podcast como herramienta educativa en ciencias naturales
<p><span>La pandemia demostró desafíos en múltiples aspectos de nuestra vida cotidiana y la educación no ha escapado a esta circunstancia. La articulación entre la asignatura Salud Pública y Ambiente con el Proyecto de Extensión Universitaria “<em>Habitar con Salud</em>”, per...
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|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Nacional del Nordeste
2022-12-01
|
| Series: | Ñeatá |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.unne.edu.ar/index.php/nea/article/view/6253 |
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|---|---|
| author | Mercedes Pastorini Mariano Belaich Agustina López María Eugenia Fazio Sandra Goñi |
| author_facet | Mercedes Pastorini Mariano Belaich Agustina López María Eugenia Fazio Sandra Goñi |
| author_sort | Mercedes Pastorini |
| collection | DOAJ |
| description | <p><span>La pandemia demostró desafíos en múltiples aspectos de nuestra vida cotidiana y la educación no ha escapado a esta circunstancia. La articulación entre la asignatura Salud Pública y Ambiente con el Proyecto de Extensión Universitaria “<em>Habitar con Salud</em>”, permitió abordar distintas temáticas propuestas desde un anclaje territorial. Dado que son muy relevantes para la coyuntura actual, existe un enorme volumen de material de consulta, siendo un desafío su correcta identificación y clasificación. Las tecnologías digitales actuales abren un amplio abanico de herramientas para usar en el aula y ampliarla más allá de sus paredes, y los podcast son una de ellas. Así, durante el Segundo Cuatrimestre del año 2020, decidimos convertir los trabajos finales en capítulos del Podcast “<em>Una Especie De Ciencia</em>”, trascendiendo el espacio del aula virtual con nuestras lecturas y reflexiones. El conocimiento científico, como actividad social que es, hecho por y para las personas, debe salir del ámbito académico. La comunicación pública de la ciencia permite tomar decisiones con fundamentos hacia el desarrollo de una mejor sociedad. Sobre ello, temáticas tan vigentes como las relacionadas a la salud y el ambiente no pueden esperar ni ser relegadas a un segundo plano: deben ponerse en agenda, y el podcast es una herramienta que permite hacerlo abriendo las fronteras, recreando el conocimiento científico de forma que todos y todas puedan acceder. Así, aprendiendo y, por qué no, jugando, hemos construido de forma colectiva una herramienta que ha logrado extender un puente entre la educación, la evaluación y la comunicación de la ciencia y la tecnología.</span></p> |
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| format | Article |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2718-7268 |
| language | Spanish |
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| publishDate | 2022-12-01 |
| publisher | Universidad Nacional del Nordeste |
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| spelling | doaj.art-8fdff465d4d04cb993aa48f4d470c02d2023-06-02T15:08:39ZspaUniversidad Nacional del NordesteÑeatá2718-72682022-12-0132172910.30972/nea.3262535607Monografías sonoras: el podcast como herramienta educativa en ciencias naturalesMercedes Pastorini0Mariano Belaich1Agustina López2María Eugenia Fazio3Sandra Goñi4Departamento de Ciencia y Tecnología, Universidad Nacional de QuilmesDepartamento de Ciencia y Tecnología, Universidad Nacional de QuilmesDepartamento de Ciencias Sociales, Universidad Nacional de QuilmesDepartamento de Ciencias Sociales, Universidad Nacional de QuilmesDepartamento de Ciencia y Tecnología, Universidad Nacional de Quilmes<p><span>La pandemia demostró desafíos en múltiples aspectos de nuestra vida cotidiana y la educación no ha escapado a esta circunstancia. La articulación entre la asignatura Salud Pública y Ambiente con el Proyecto de Extensión Universitaria “<em>Habitar con Salud</em>”, permitió abordar distintas temáticas propuestas desde un anclaje territorial. Dado que son muy relevantes para la coyuntura actual, existe un enorme volumen de material de consulta, siendo un desafío su correcta identificación y clasificación. Las tecnologías digitales actuales abren un amplio abanico de herramientas para usar en el aula y ampliarla más allá de sus paredes, y los podcast son una de ellas. Así, durante el Segundo Cuatrimestre del año 2020, decidimos convertir los trabajos finales en capítulos del Podcast “<em>Una Especie De Ciencia</em>”, trascendiendo el espacio del aula virtual con nuestras lecturas y reflexiones. El conocimiento científico, como actividad social que es, hecho por y para las personas, debe salir del ámbito académico. La comunicación pública de la ciencia permite tomar decisiones con fundamentos hacia el desarrollo de una mejor sociedad. Sobre ello, temáticas tan vigentes como las relacionadas a la salud y el ambiente no pueden esperar ni ser relegadas a un segundo plano: deben ponerse en agenda, y el podcast es una herramienta que permite hacerlo abriendo las fronteras, recreando el conocimiento científico de forma que todos y todas puedan acceder. Así, aprendiendo y, por qué no, jugando, hemos construido de forma colectiva una herramienta que ha logrado extender un puente entre la educación, la evaluación y la comunicación de la ciencia y la tecnología.</span></p>https://revistas.unne.edu.ar/index.php/nea/article/view/6253podcast, salud pública, ambiente, herramientas digitales |
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