Dicumba – o aprender pela pesquisa em sala de aula: os saberes científicos de química no contexto sociocultural do aluno
Com o propósito de promover mudanças significativas na prática pedagógica na rede pública de ensino, considerando o saber prévio e a ação do aluno enquanto autor da própria aprendizagem, este artigo tem por objetivo apresentar e refletir sobre o desenvolvimento de uma atividade docente em química c...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
2018-07-01
|
| Series: | Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://revistas.udistrital.edu.co/ojs/index.php/GDLA/article/view/13055/pdf |
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| author | Everton Bedin José Claudio Del Pino |
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| description | Com o propósito de promover mudanças significativas na prática pedagógica na rede pública de ensino, considerando o saber prévio e a ação do aluno enquanto autor da própria aprendizagem, este artigo tem por objetivo apresentar e refletir
sobre o desenvolvimento de uma atividade docente em química centrada na aprendizagem cognitiva bilateral-universal do aluno a partir de uma proposta de ensino denominada Dicumba. Os dados, coletados por meio da observação participante
durante as atividades desenvolvidas por 21 alunos da terceira série do Ensino Médio e intensificados pela aplicação de um questionário estruturado, foram analisados e interpretados à luz da Análise Textual Discursiva; os resultados foram expressos
por meio do programa Statistical Package for the Social Sciences for Windows. Ao término, pode-se ajuizar que o Aprender pela Pesquisa é uma ação de beneficiar a aprendizagem do aluno de forma crítica, autônoma e reflexiva, despertando neste a curiosidade, a argumentação crítica e o interesse pela ciência por meio da problematização e do reconhecimento de novos saberes. |
| first_indexed | 2024-12-11T13:22:16Z |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2346-4712 |
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| publishDate | 2018-07-01 |
| publisher | Universidad Distrital Francisco José de Caldas |
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| series | Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias |
| spelling | doaj.art-8ffceb3ba31448fa8cdd971652fd53162022-12-22T01:05:44ZengUniversidad Distrital Francisco José de CaldasGóndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias2346-47122018-07-0113233835210.14483/23464712.130559674Dicumba – o aprender pela pesquisa em sala de aula: os saberes científicos de química no contexto sociocultural do alunoEverton Bedin0José Claudio Del Pino1Universidade Luterana do Brasil (ULBRA), Brasil.Universidade do Vale do Taquari (UNIVATES), Brasil.Com o propósito de promover mudanças significativas na prática pedagógica na rede pública de ensino, considerando o saber prévio e a ação do aluno enquanto autor da própria aprendizagem, este artigo tem por objetivo apresentar e refletir sobre o desenvolvimento de uma atividade docente em química centrada na aprendizagem cognitiva bilateral-universal do aluno a partir de uma proposta de ensino denominada Dicumba. Os dados, coletados por meio da observação participante durante as atividades desenvolvidas por 21 alunos da terceira série do Ensino Médio e intensificados pela aplicação de um questionário estruturado, foram analisados e interpretados à luz da Análise Textual Discursiva; os resultados foram expressos por meio do programa Statistical Package for the Social Sciences for Windows. Ao término, pode-se ajuizar que o Aprender pela Pesquisa é uma ação de beneficiar a aprendizagem do aluno de forma crítica, autônoma e reflexiva, despertando neste a curiosidade, a argumentação crítica e o interesse pela ciência por meio da problematização e do reconhecimento de novos saberes.http://revistas.udistrital.edu.co/ojs/index.php/GDLA/article/view/13055/pdfmetodologia de ensinoinvestigaçãoensino de química |
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