Unterricht während der Corona-Pandemie
Im März 2020 wurden infolge der Corona-Pandemie die Schulen in der Bundesrepublik Deutschland geschlossen, und die Beschulung wurde als „Fernunterricht“ fortgeführt. In diesem Beitrag werden die Daten aus zwei Studien (Nordrhein-Westfalen und Baden-Württemberg) zusammengeführt, in denen zusammen N...
Päätekijät: | Valentin Unger, Yoka Krämer, Albrecht Wacker |
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Aineistotyyppi: | Artikkeli |
Kieli: | deu |
Julkaistu: |
Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld
2020-12-01
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Sarja: | PraxisForschungLehrer*innenBildung |
Aiheet: | |
Linkit: | https://www.pflb-journal.de/index.php/pflb/article/view/3907 |
Samankaltaisia teoksia
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Organisatorische und methodische Herausforderungen bei Schüler*innenbefragungen und der Umgang mit diesen am Beispiel zweier Projekte des Kriminologischen Forschungsinstituts Niedersachsen e.V.
Tekijä: Laura-Romina Goede, et al.
Julkaistu: (2021-09-01) -
Deutschlehrkräfte und ihre Vertrautheit mit, Nutzung von und Einstellung zu digitalen Medien während und vor der Corona-Pandemie in Deutschland
Tekijä: Volker Frederking
Julkaistu: (2023-06-01) -
Entwicklung einer Pandemie: Psychologische Aspekte der Corona-Krise
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Julkaistu: (2020-07-01) -
Distance Learning während der Corona-Krise an Österreichs Volksschulen
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Julkaistu: (2020-06-01) -
Wissenschaftsskepsis als doppelte Ausschlusserfahrung während der Corona-Pandemie. Eine bildungssoziologisch-politikwissenschaftliche Perspektive mit Pierre Bourdieu
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Julkaistu: (2024-06-01)