Traiettorie di epistemologia della complessità. Spunti per una pedagogia delle connessioni.
L’articolo indaga sinteticamente le implicazione epistemologiche del pensiero di Gregory Bateson in relazione all’elaborazione di Edgar Morin. I due autori, infatti, sono legati dallo stesso sguardo epistemologico complesso, teso ad attivare connessioni originale tra ambiti disciplinari apparentemen...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
University of Bologna
2008-07-01
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| Series: | Ricerche di Pedagogia e Didattica |
| Online Access: | http://rpd.unibo.it/article/view/1546 |