Literatura infantil e a produção de uma 'outra' infância = Children’s literature and the production of “another” childhood
Este trabalho busca discutir, a partir do estudo de um texto da literatura infantil brasileira contemporânea, como esta forja determinados conceitos sobre infância, as quais vêm sustentar determinadas formas de ver, descrever, compreender e viver a mesma. Deste modo, analisou-se um texto que pretend...
| Main Authors: | , |
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| Published: |
Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - EDIPUCRS
2009-01-01
|
| Series: | Educação |
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| Online Access: | https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/viewFile/5523/4018 |
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| author | Hillesheim, Betina Guareschi, Neuza Maria de Fátima |
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| description | Este trabalho busca discutir, a partir do estudo de um texto da literatura infantil brasileira contemporânea, como esta forja determinados conceitos sobre infância, as quais vêm sustentar determinadas formas de ver, descrever, compreender e viver a mesma. Deste modo, analisou-se um texto que pretende abordar o que se convencionou chamar como infância excluída. A análise realizada problematiza as seguintes questões: 1) a produção de uma infância 'perigosa'; 2) a concepção da infância como um lugar de inscrição, a partir de um discurso adultocêntrico e 3) o entrelaçamento do texto com o discurso pedagógico multiculturista liberal ou humanista |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0101-465X |
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| publishDate | 2009-01-01 |
| publisher | Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - EDIPUCRS |
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| spelling | doaj.art-90788cdcd12d4da99ea0e41834b564dd2023-08-30T15:11:59ZspaEditora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - EDIPUCRSEducação0101-465X2009-01-01322210216000415557Literatura infantil e a produção de uma 'outra' infância = Children’s literature and the production of “another” childhoodHillesheim, BetinaGuareschi, Neuza Maria de FátimaEste trabalho busca discutir, a partir do estudo de um texto da literatura infantil brasileira contemporânea, como esta forja determinados conceitos sobre infância, as quais vêm sustentar determinadas formas de ver, descrever, compreender e viver a mesma. Deste modo, analisou-se um texto que pretende abordar o que se convencionou chamar como infância excluída. A análise realizada problematiza as seguintes questões: 1) a produção de uma infância 'perigosa'; 2) a concepção da infância como um lugar de inscrição, a partir de um discurso adultocêntrico e 3) o entrelaçamento do texto com o discurso pedagógico multiculturista liberal ou humanistahttps://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/viewFile/5523/4018literatura infantilpedagogiaanálise do discurso |
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