¿Qué diferencias existen en el liderazgo inclusivo desarrollado en los centros de educación obligatoria en España según la perspectiva de las familias?

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El estudio se centra en determinar las diferencias según las variables sociodemográficas, académicas y relacionales de los participantes en las actuaciones e iniciativas puestas en marcha por el equipo directivo del centro, desde el punto de vista de 631 familias. El cuestionario utilizado es el LE...

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Bibliographic Details
Main Authors: Emilio Crisol Moya, Mª Asunción Romero López, Paula Peregrina Nievas
Format: Article
Language:English
Published: Asociación Nacional de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia Adolescencia Mayores y Discapacidad 2023-07-01
Series:INFAD
Subjects:
liderazgo inclusivo
familia
enseñanza obligatoria
comunidad educativa
administración escolar
educación inclusiva
Online Access:https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/2487

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