TEOG Sınavı Sorularının Okuma Becerisiyle Çözülebilme Düzeyi
Okuma, bilgi edinmenin en etkili yollarından biri olarak eğitim-öğretimde sıkça kullanılan becerilerdendir. Her ne kadar bütün derslerin temeli okuduğunu anlamaya dayansa da esas olan, derslerin kendi disiplin alanına ait kazanımlardır. Dolayısıyla farklı derslere yönelik ölçme ve değerlendirme süre...
Main Authors: | Dilek Ceran, Kemalettin Deniz |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Mehmet KURUDAYIOĞLU
2015-04-01
|
Series: | Ana Dili Eğitimi Dergisi |
Subjects: | |
Online Access: | http://www.anadiliegitimi.com/issue/1363/16072 |
Similar Items
-
Okuma Alışkanlığının Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş (TEOG) Sınavına Etkisi
by: Taner AKSOY
Published: (2017-10-01) -
Türkçe Dersi Öğretim Programı’ndaki (Ortaokul) Okuma Kazanımlarının Değerlendirilmesi
by: Gökhan Arı
Published: (2017-10-01) -
Okuma Alanındaki Araştırmaların Bibliyometrik Özellikler Açısından İncelenmesi
by: Beytullah KARAGÖZ, et al.
Published: (2019-07-01) -
Liselere Geçiş Sınavı Türkçe Sorularının PISA Okuma Becerileri Yeterlilik Düzeyleriyle Uyumluluk Durumu
by: Mehmet Kalkan, et al.
Published: (2022-10-01) -
Okuma Kazanımları Açısından Ortaokul Türkçe Ders Kitapları
by: Kemalettin DENİZ, et al.
Published: (2019-07-01)