Avaliação das Práticas Pedagógicas por Meio de Experimentos: análise das publicações de periódicos brasileiros
O objetivo do estudo foi identificar e quantificar as pesquisas de avaliação de eficácia de programas, produtos e práticas pedagógicas, publicadas em periódicos científicos nacionais da área de educação de nível internacional (QUALIS A1) no período de 2019-2021. Do ponto de vista metodológico, segu...
| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | English |
| Publicado em: |
Universidade Estadual do Ceará
2023-12-01
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| coleção: | Revista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://revistas.uece.br/index.php/impa/article/view/12023 |
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|---|---|
| author | Francisco Edmar Pereira Neto Luciano Nery Ferreira Filho |
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O objetivo do estudo foi identificar e quantificar as pesquisas de avaliação de eficácia de programas, produtos e práticas pedagógicas, publicadas em periódicos científicos nacionais da área de educação de nível internacional (QUALIS A1) no período de 2019-2021. Do ponto de vista metodológico, seguiu-se uma abordagem quantitativa com desenho de pesquisa documental, em que os artigos publicados nas revistas científicas foram considerados documentos e classificados dentro das variáveis de interesse. Do montante da amostra de 568 artigos, apenas 6 (0,01%) foram identificados como sendo de pesquisa de avaliação de eficácia com resultados educacionais mensuráveis. Desses, apenas quatro estudos fizeram uso de quase-experimentos e nenhum de experimentos controlados e randomizados. Os resultados sugerem falta de políticas públicas que estimulem a pesquisa produtora de evidências sobre o que funciona em educação.
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| issn | 2675-7427 |
| language | English |
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| publishDate | 2023-12-01 |
| publisher | Universidade Estadual do Ceará |
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| series | Revista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional |
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