تأثير ممارسة النشاط الرياضي على خفض السلوك العدواني لدى التلاميذ من ذوي الاحتياجات الخاصة
تكمن مشكلة البحث في التعرف على مدى تأثير ممارسة النشاط الرياضي في خفض السلوك العدواني لدى طلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة في المرحلة الثانوية سواء كان هذا النشاط صفياً داخل المدرسة أم نشاطاً لاصفي خارج المدرسة.وهدف البحث إلى: التعرف على الفروق بين أثر ممارسة النشاط الرياضي في السلوك العدواني بين ط...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
University of Basrah
2021-11-01
|
| Series: | دراسات وبحوث التربية الرياضية |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jsrse.edu.iq/index.php/home/article/view/241 |
| _version_ | 1797644970903994368 |
|---|---|
| author | ا. م. د حازم جاسم خزعل |
| author_facet | ا. م. د حازم جاسم خزعل |
| author_sort | ا. م. د حازم جاسم خزعل |
| collection | DOAJ |
| description | تكمن مشكلة البحث في التعرف على مدى تأثير ممارسة النشاط الرياضي في خفض السلوك العدواني لدى طلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة في المرحلة الثانوية سواء كان هذا النشاط صفياً داخل المدرسة أم نشاطاً لاصفي خارج المدرسة.وهدف البحث إلى:
التعرف على الفروق بين أثر ممارسة النشاط الرياضي في السلوك العدواني بين طلاب الثانوية المعاقين الممارسين وغير الممارسين.
معرفة وظائف الأنشطة الرياضية في مستوى السلوك العدواني بين طلاب الثانوية.
وافترض الباحث الفرضية الآتية وجود فروق معنوية ذات دلالة إحصائية في درجة السلوك العدواني بين الطلاب المعاقين الممارسين للنشاط الرياضي والغير الممارسين.
استخدم الباحث المنهج الوصفي بأسلوبه المسحي لملائمته لمشكلة البحث. حيث تم استخدام اختبار تحليل الذات (مقياس السلوك العدواني) كأداة لإنجاز البحث ويتضمن الاختبار (40) عبارة يجيب عليها الطالب بـ (موافق بدرجة كبيرة جدا، موافق بدرجة كبيرة، موافق بدرجة متوسطة، موافق بدرجة قليلة، موافق بدرجة قليلة جدا) وبعد التأكد من صدق وثبات وموضوعية الاختبار قام الباحث بتوزيع استمارات الاختبار على عينة البحث الأساسية.وأسفرت نتائج البحث عما يأتي:1- عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين المراحل الدراسية الأولى والثانية والثالثة والسادسة في نسبة السلوك العدواني.
2-وجود فروق دالة إحصائيا في نسبة السلوك العدواني بين المراحل الدراسية للنشاط الرياضي
إن للنشاط الرياضي وظائف مهمة في السلوك العدواني وأهمها الثقة بالنفس والمثابرة والاتزان الانفعالي والحيوية والتخلص من بعض الأمراض النفسية.
ويوصي الباحثبضرورة تطبيق حصص (درس التربية الرياضية) بصورة فعالة في المدرسة لتأثيرها على خفض السلوك العدواني. ضرورة قيام المختصين في هذا الميدان من مشرفين بمتابعة المدرسين لتفعيل درس التربية الرياضية والنشاط الرياضي بشكل واضح وجدي في المدارس والتركيز على الطلاب من ذوو الاعاقة. |
| first_indexed | 2024-03-11T14:39:07Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-9182469957264d07b0f462c3d35111b5 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1818-1503 2789-6560 |
| language | Arabic |
| last_indexed | 2024-03-11T14:39:07Z |
| publishDate | 2021-11-01 |
| publisher | University of Basrah |
| record_format | Article |
| series | دراسات وبحوث التربية الرياضية |
| spelling | doaj.art-9182469957264d07b0f462c3d35111b52023-10-30T16:18:02ZaraUniversity of Basrahدراسات وبحوث التربية الرياضية1818-15032789-65602021-11-012932333243تأثير ممارسة النشاط الرياضي على خفض السلوك العدواني لدى التلاميذ من ذوي الاحتياجات الخاصةا. م. د حازم جاسم خزعل0كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة ,جامعة البصرةتكمن مشكلة البحث في التعرف على مدى تأثير ممارسة النشاط الرياضي في خفض السلوك العدواني لدى طلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة في المرحلة الثانوية سواء كان هذا النشاط صفياً داخل المدرسة أم نشاطاً لاصفي خارج المدرسة.وهدف البحث إلى: التعرف على الفروق بين أثر ممارسة النشاط الرياضي في السلوك العدواني بين طلاب الثانوية المعاقين الممارسين وغير الممارسين. معرفة وظائف الأنشطة الرياضية في مستوى السلوك العدواني بين طلاب الثانوية. وافترض الباحث الفرضية الآتية وجود فروق معنوية ذات دلالة إحصائية في درجة السلوك العدواني بين الطلاب المعاقين الممارسين للنشاط الرياضي والغير الممارسين. استخدم الباحث المنهج الوصفي بأسلوبه المسحي لملائمته لمشكلة البحث. حيث تم استخدام اختبار تحليل الذات (مقياس السلوك العدواني) كأداة لإنجاز البحث ويتضمن الاختبار (40) عبارة يجيب عليها الطالب بـ (موافق بدرجة كبيرة جدا، موافق بدرجة كبيرة، موافق بدرجة متوسطة، موافق بدرجة قليلة، موافق بدرجة قليلة جدا) وبعد التأكد من صدق وثبات وموضوعية الاختبار قام الباحث بتوزيع استمارات الاختبار على عينة البحث الأساسية.وأسفرت نتائج البحث عما يأتي:1- عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين المراحل الدراسية الأولى والثانية والثالثة والسادسة في نسبة السلوك العدواني. 2-وجود فروق دالة إحصائيا في نسبة السلوك العدواني بين المراحل الدراسية للنشاط الرياضي إن للنشاط الرياضي وظائف مهمة في السلوك العدواني وأهمها الثقة بالنفس والمثابرة والاتزان الانفعالي والحيوية والتخلص من بعض الأمراض النفسية. ويوصي الباحثبضرورة تطبيق حصص (درس التربية الرياضية) بصورة فعالة في المدرسة لتأثيرها على خفض السلوك العدواني. ضرورة قيام المختصين في هذا الميدان من مشرفين بمتابعة المدرسين لتفعيل درس التربية الرياضية والنشاط الرياضي بشكل واضح وجدي في المدارس والتركيز على الطلاب من ذوو الاعاقة.https://jsrse.edu.iq/index.php/home/article/view/241السلوك العدوانيذوي الاحتياجات الخاصةالتلاميذالنشاط الرياضي |
| spellingShingle | ا. م. د حازم جاسم خزعل تأثير ممارسة النشاط الرياضي على خفض السلوك العدواني لدى التلاميذ من ذوي الاحتياجات الخاصة دراسات وبحوث التربية الرياضية السلوك العدواني ذوي الاحتياجات الخاصة التلاميذ النشاط الرياضي |
| title | تأثير ممارسة النشاط الرياضي على خفض السلوك العدواني لدى التلاميذ من ذوي الاحتياجات الخاصة |
| title_full | تأثير ممارسة النشاط الرياضي على خفض السلوك العدواني لدى التلاميذ من ذوي الاحتياجات الخاصة |
| title_fullStr | تأثير ممارسة النشاط الرياضي على خفض السلوك العدواني لدى التلاميذ من ذوي الاحتياجات الخاصة |
| title_full_unstemmed | تأثير ممارسة النشاط الرياضي على خفض السلوك العدواني لدى التلاميذ من ذوي الاحتياجات الخاصة |
| title_short | تأثير ممارسة النشاط الرياضي على خفض السلوك العدواني لدى التلاميذ من ذوي الاحتياجات الخاصة |
| title_sort | تأثير ممارسة النشاط الرياضي على خفض السلوك العدواني لدى التلاميذ من ذوي الاحتياجات الخاصة |
| topic | السلوك العدواني ذوي الاحتياجات الخاصة التلاميذ النشاط الرياضي |
| url | https://jsrse.edu.iq/index.php/home/article/view/241 |
| work_keys_str_mv | AT ạmdḥạzmjạsmkẖzʿl tạtẖyrmmạrsẗạlnsẖạṭạlryạḍyʿlykẖfḍạlslwkạlʿdwạnyldyạltlạmydẖmndẖwyạlạḥtyạjạtạlkẖạṣẗ |