| Summary: | Amaç: Bu araştırma, hemşirelik öğrencilerinin ahlaki
duyarlılıklarının profesyonellik tutum düzeylerine etkisini belirlemek amacıyla
yapılmıştır.Yöntem: Araştırma, Ankara’da bir üniversitesinin hemşirelik
bölümünde öğrenim gören öğrencilerle tanımlayıcı olarak yapılmıştır.
Araştırmanın örneklemini, 2016-2017 eğitim-öğretim
yılında öğrenim gören ve araştırmaya katılmaya gönüllü olarak kabul eden 528 öğrenci oluşturmuştur. Araştırma verileri; Tanıtıcı Özellikler Formu, Öğrenci Hemşirelere Yönelik Profesyonellik Tutum
Ölçeği ve Ahlaki
Duyarlılık Anketi kullanılarak toplanmıştır.Bulgular: Öğrencilerin Profesyonellik Tutum Ölçeği puan
ortalaması 3.98±.54 (1-5) ve Ahlaki Duyarlılık Anketi puan ortalaması
2.76±.71’dir (1-5). Kadın öğrenciler ile hemşireliği kendi isteğiyle ve ilk sıralarda seçen
öğrencilerin profesyonellik tutumları ve ahlaki duyarlılıkları daha yüksek bulunmuştur.
Sınıf düzeyi arttıkça öğrencilerin profesyonellik tutumunun artmasına rağmen ahlaki
duyarlılıklarının azaldığı saptanmıştır.
Öğrencilerin ahlaki duyarlılık ölçeğinin; özerklik, yarar sağlama ve bütüncül
yaklaşım alt boyutlarındaki puanlarının yükselmesi ile profesyonellik tutumlarının
arttığı belirlenmiştir.
Sonuç: Öğrencilerin
ortalamanın üzerinde profesyonel tutum sergiledikleri, ortalama düzeyde ahlaki
duyarlılığa sahip oldukları ve ahlaki duyarlılıklarının profesyonellik tutum
düzeylerini etkilediği belirlenmiştir. Hemşirelerin ahlaki
duyarlılığının yüksek olması, profesyonelleşmeye katkıda bulunarak hemşirelik
bakımının kalitesini doğrudan etkileyecektir. Bu nedenle öğrencilere ahlaki
duyarlılığın ve profesyonel davranışların kazandırılmasına yönelik eğitim programlarının
düzenlenmesi önerilmektedir.
|
|---|