Kemampuan Komunikasi Matematis Tulis Siswa SMP dalam Menyelesaikan Masalah
Abstract: The purpose of this study is to describe students writing mathematical communication of high-ability (ST), medium (SS), low (SR) in solving problem. The research data was obtained by analyzing the answer sheets of three subjects based on writing mathematical communication indicators. The r...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Pascasarjana Universitas Negeri Malang
2018-07-01
|
| Series: | Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/article/view/11267 |
| _version_ | 1818584804247994368 |
|---|---|
| author | Rianti Mandasari Tjang Daniel Chandra Dwiyana Dwiyana |
| author_facet | Rianti Mandasari Tjang Daniel Chandra Dwiyana Dwiyana |
| author_sort | Rianti Mandasari |
| collection | DOAJ |
| description | Abstract: The purpose of this study is to describe students writing mathematical communication of high-ability (ST), medium (SS), low (SR) in solving problem. The research data was obtained by analyzing the answer sheets of three subjects based on writing mathematical communication indicators. The result of this research are, (1) ST can write what is known and asked, construct Venn diagram and do the calculation correctly, (2) SS can write what is known and asked, construct Venn diagram and do the calculation of problem 2 correctly, but on problem 3 SS still make any mistake on constructing Venn diagram and doing the calculation, (3) SR can write what is known and asked, but SR has not made Venn diagram and done the calculation appropriately.
Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan komunikasi matematis tulis siswa berkemampuan tinggi (ST), sedang (SS), rendah (SR) dalam menyelesaikan masalah. Data penelitian diperoleh dari analisis lembar jawaban tiga subjek dianalisis berdasarkan indikator komunikasi matematis tulis. Hasil penelitian adalah, (1) ST dapat menuliskan apa yang diketahui dan ditanya, membuat diagram Venn dan melakukan perhitungan dengan tepat, (2) SS dapat menuliskan apa yang diketahui dan ditanya, membuat diagram Venn dan melakukan perhitungan pada masalah 2 dengan tepat, namun pada masalah 3 SS masih melakukan kesalahan dalam membuat diagram Venn dan perhitungan, (3) SR dapat menuliskan apa yang diketahui dan ditanya, tetapi SR belum membuat diagram Venn dan melakukan perhitungan dengan tepat. |
| first_indexed | 2024-12-16T08:26:59Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-919050a5f51d4ca5999942fe67bdcc41 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2502-471X |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-16T08:26:59Z |
| publishDate | 2018-07-01 |
| publisher | Pascasarjana Universitas Negeri Malang |
| record_format | Article |
| series | Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan |
| spelling | doaj.art-919050a5f51d4ca5999942fe67bdcc412022-12-21T22:37:58ZengPascasarjana Universitas Negeri MalangJurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan2502-471X2018-07-013710.17977/jptpp.v3i7.112677424Kemampuan Komunikasi Matematis Tulis Siswa SMP dalam Menyelesaikan MasalahRianti Mandasari0Tjang Daniel Chandra1Dwiyana Dwiyana2Pendidikan Matematika Pascasarjana Universitas Negeri MalangPendidikan Matematika Universitas Negeri MalangPendidikan Matematika Universitas Negeri MalangAbstract: The purpose of this study is to describe students writing mathematical communication of high-ability (ST), medium (SS), low (SR) in solving problem. The research data was obtained by analyzing the answer sheets of three subjects based on writing mathematical communication indicators. The result of this research are, (1) ST can write what is known and asked, construct Venn diagram and do the calculation correctly, (2) SS can write what is known and asked, construct Venn diagram and do the calculation of problem 2 correctly, but on problem 3 SS still make any mistake on constructing Venn diagram and doing the calculation, (3) SR can write what is known and asked, but SR has not made Venn diagram and done the calculation appropriately. Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan komunikasi matematis tulis siswa berkemampuan tinggi (ST), sedang (SS), rendah (SR) dalam menyelesaikan masalah. Data penelitian diperoleh dari analisis lembar jawaban tiga subjek dianalisis berdasarkan indikator komunikasi matematis tulis. Hasil penelitian adalah, (1) ST dapat menuliskan apa yang diketahui dan ditanya, membuat diagram Venn dan melakukan perhitungan dengan tepat, (2) SS dapat menuliskan apa yang diketahui dan ditanya, membuat diagram Venn dan melakukan perhitungan pada masalah 2 dengan tepat, namun pada masalah 3 SS masih melakukan kesalahan dalam membuat diagram Venn dan perhitungan, (3) SR dapat menuliskan apa yang diketahui dan ditanya, tetapi SR belum membuat diagram Venn dan melakukan perhitungan dengan tepat.http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/article/view/11267mathematical communicationsolve the problemjunior high school studentskomunikasi matematismenyelesaikan masalahsiswa smp |
| spellingShingle | Rianti Mandasari Tjang Daniel Chandra Dwiyana Dwiyana Kemampuan Komunikasi Matematis Tulis Siswa SMP dalam Menyelesaikan Masalah Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan mathematical communication solve the problem junior high school students komunikasi matematis menyelesaikan masalah siswa smp |
| title | Kemampuan Komunikasi Matematis Tulis Siswa SMP dalam Menyelesaikan Masalah |
| title_full | Kemampuan Komunikasi Matematis Tulis Siswa SMP dalam Menyelesaikan Masalah |
| title_fullStr | Kemampuan Komunikasi Matematis Tulis Siswa SMP dalam Menyelesaikan Masalah |
| title_full_unstemmed | Kemampuan Komunikasi Matematis Tulis Siswa SMP dalam Menyelesaikan Masalah |
| title_short | Kemampuan Komunikasi Matematis Tulis Siswa SMP dalam Menyelesaikan Masalah |
| title_sort | kemampuan komunikasi matematis tulis siswa smp dalam menyelesaikan masalah |
| topic | mathematical communication solve the problem junior high school students komunikasi matematis menyelesaikan masalah siswa smp |
| url | http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/article/view/11267 |
| work_keys_str_mv | AT riantimandasari kemampuankomunikasimatematistulissiswasmpdalammenyelesaikanmasalah AT tjangdanielchandra kemampuankomunikasimatematistulissiswasmpdalammenyelesaikanmasalah AT dwiyanadwiyana kemampuankomunikasimatematistulissiswasmpdalammenyelesaikanmasalah |