Ensino Remoto Emergencial: práticas educacionais e percepções docentes

Ensino Remoto Emergencial: práticas educacionais e percepções docentes

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O Ensino Remoto Emergencial (ERE) é apresentado como única opção de ensino enquanto durar a pandemia de covid-19. O objetivo deste estudo foi caracterizar práticas de ensino e percepções de professores sobre o ensino realizado na Universidade Federal de Roraima (UFRR). Um questionário online foi re...

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Bibliographic Details
Main Authors: Rafael Vilas Boas Garcia, Marcelo Henrique Oliveira Henklain, Maely da Silva Moraes, Renner Coelho Messias Alves
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Federal do Rio Grande do Sul 2023-10-01
Series:Educação & Realidade
Subjects:
Ensino superior
COVID-19
Práticas de Ensino
Percepções Docentes
Ensino Remoto Emergencial
Online Access:https://seer.ufrgs.br/EmQuestao/citati/index.php/educacaoerealidade/article/view/124612

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