Yabancı Dil Sınıflarında Anadilin Yeri
Yabancı dil sınıflarında öğrencilerin anadillerinin kullanılıp, kullanılmaması gerektiği konusunda farklı görüşler bulunmaktadır. Yabancı dil öğretim metotlarının birçoğu sınıf içerisinde sadece hedef dilin kullanılması gerektiği fikrini savunurken, diğerleri ise anadilin yabancı dil öğretimine katk...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ankara University
2007-05-01
|
| Series: | Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://dergipark.gov.tr/auebfd/issue/38397/445319?publisher=ankara |
| _version_ | 1826903780819468288 |
|---|---|
| author | Mustafa ŞEVİK |
| author_facet | Mustafa ŞEVİK |
| author_sort | Mustafa ŞEVİK |
| collection | DOAJ |
| description | Yabancı dil sınıflarında öğrencilerin anadillerinin kullanılıp, kullanılmaması gerektiği konusunda farklı görüşler bulunmaktadır. Yabancı dil öğretim metotlarının birçoğu sınıf içerisinde sadece hedef dilin kullanılması gerektiği fikrini savunurken, diğerleri ise anadilin yabancı dil öğretimine katkıda bulunabileceği görüşünü savunmaktadır. Özellikle son yıllarda, konu hakkında yapılan araştırmalar bilinçli ve limitli anadil kullanımının yabancı dil öğretiminde gerekli ve kolaylaştırıcı bir rolü olduğu görüşünü ortaya koymaktadır. Bu çalışmada, Türkçe‟nin İngilizce derslerinde kullanılıp, kullanılmaması gerektiği ve bunun nedenleri konu edilerek yabancı dil öğretmenlerinin ve öğrencilerinin görüşlerine başvurulmuştur. Çalışmaya toplam 10 İngilizce öğretmeni ve 148, 9. sınıf öğrencisi katılmıştır. Çalışma eğitim öğretim yılının ikinci döneminin sonunda uygulanan bir anketle yapılmıştır. Çalışmadan elde edilen veriler öğretmen ve öğrencilerin olmadıklarını, anadil kullanımının faklı hedefler doğrultusunda ve farklı seviyelerde yabancı dil öğrenimine katkıda bulunduğunu düşündüklerini bildirmişlerdir. Sonuç olarak, anadil kullanımına tamamen karşı bir tutum sergilemektense, konu hakkında bilinçli olunmasının ve belli durumlarda anadilin olumlu etkilerinden faydalanılmasının daha yerinde olacağı görüşü benimsenmiştir |
| first_indexed | 2024-04-10T10:08:08Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-91a9e4fd84354af394fed6297356c0a0 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1301-3718 2458-8342 |
| language | English |
| last_indexed | 2025-02-17T08:00:23Z |
| publishDate | 2007-05-01 |
| publisher | Ankara University |
| record_format | Article |
| series | Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi |
| spelling | doaj.art-91a9e4fd84354af394fed6297356c0a02025-01-03T00:44:09ZengAnkara UniversityAnkara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi1301-37182458-83422007-05-014019911945Yabancı Dil Sınıflarında Anadilin YeriMustafa ŞEVİK0Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim FakültesiYabancı dil sınıflarında öğrencilerin anadillerinin kullanılıp, kullanılmaması gerektiği konusunda farklı görüşler bulunmaktadır. Yabancı dil öğretim metotlarının birçoğu sınıf içerisinde sadece hedef dilin kullanılması gerektiği fikrini savunurken, diğerleri ise anadilin yabancı dil öğretimine katkıda bulunabileceği görüşünü savunmaktadır. Özellikle son yıllarda, konu hakkında yapılan araştırmalar bilinçli ve limitli anadil kullanımının yabancı dil öğretiminde gerekli ve kolaylaştırıcı bir rolü olduğu görüşünü ortaya koymaktadır. Bu çalışmada, Türkçe‟nin İngilizce derslerinde kullanılıp, kullanılmaması gerektiği ve bunun nedenleri konu edilerek yabancı dil öğretmenlerinin ve öğrencilerinin görüşlerine başvurulmuştur. Çalışmaya toplam 10 İngilizce öğretmeni ve 148, 9. sınıf öğrencisi katılmıştır. Çalışma eğitim öğretim yılının ikinci döneminin sonunda uygulanan bir anketle yapılmıştır. Çalışmadan elde edilen veriler öğretmen ve öğrencilerin olmadıklarını, anadil kullanımının faklı hedefler doğrultusunda ve farklı seviyelerde yabancı dil öğrenimine katkıda bulunduğunu düşündüklerini bildirmişlerdir. Sonuç olarak, anadil kullanımına tamamen karşı bir tutum sergilemektense, konu hakkında bilinçli olunmasının ve belli durumlarda anadilin olumlu etkilerinden faydalanılmasının daha yerinde olacağı görüşü benimsenmiştirhttp://dergipark.gov.tr/auebfd/issue/38397/445319?publisher=ankaraModern Foreign Language Mother Tongue TeachingYabancı dil Anadil Öğretim |
| spellingShingle | Mustafa ŞEVİK Yabancı Dil Sınıflarında Anadilin Yeri Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi Modern Foreign Language Mother Tongue Teaching Yabancı dil Anadil Öğretim |
| title | Yabancı Dil Sınıflarında Anadilin Yeri |
| title_full | Yabancı Dil Sınıflarında Anadilin Yeri |
| title_fullStr | Yabancı Dil Sınıflarında Anadilin Yeri |
| title_full_unstemmed | Yabancı Dil Sınıflarında Anadilin Yeri |
| title_short | Yabancı Dil Sınıflarında Anadilin Yeri |
| title_sort | yabanci dil siniflarinda anadilin yeri |
| topic | Modern Foreign Language Mother Tongue Teaching Yabancı dil Anadil Öğretim |
| url | http://dergipark.gov.tr/auebfd/issue/38397/445319?publisher=ankara |
| work_keys_str_mv | AT mustafasevik yabancıdilsınıflarındaanadilinyeri |