Relaciones entre sensibilidad intercultural y contexto educativo: campos temáticos
El presente estudio se sitúa en el campo de la Enseñanza de las Ciencias con Enfoque Intercultural y tiene como objetivo establecer campos temáticos que han surgido desde las corrientes que estudian la Sensibilidad Intercultural enfocada al contexto educativo. La metodología utilizada se plantea a p...
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| Format: | Article |
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| Published: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC)
2023-12-01
|
| Series: | Educación y Ciencia |
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| Online Access: | https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/view/16486 |
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| author | Jairo Fernández-Romero Susan Sanhueza Adela Molina Esteban Suárez |
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| description | El presente estudio se sitúa en el campo de la Enseñanza de las Ciencias con Enfoque Intercultural y tiene como objetivo establecer campos temáticos que han surgido desde las corrientes que estudian la Sensibilidad Intercultural enfocada al contexto educativo. La metodología utilizada se plantea a partir del Mapeamiento Informacional Bibliográfico en el que se recuperaron 101 artículos encontrados en bases de datos como Redylac, Eryc, Dialnet y Scopus. De allí surgen nueve campos temáticos que asocian la Sensibilidad Intercultural en la educación. Se encuentran trabajos que datan del año 2001 hasta el 2022, teniendo un importante auge en Latinoamérica, Norteamérica y Europa. Además, se muestra una gran contribución en los campos Adaptación y Diálogo Intercultural.Se concluye que los trabajos recuperados brindan alternativas que contribuyen, desde los escenarios educativos actuales, a la formación científica intercultural al identificar relaciones entre culturas, las cuales están mediadas por el desarrollo de competencias interculturales que potencian y amplían las zonas de contacto con el otro. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2805-6655 |
| language | English |
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| publishDate | 2023-12-01 |
| publisher | Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC) |
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| series | Educación y Ciencia |
| spelling | doaj.art-91ab7091995f47929bde20697ed557792024-03-15T22:48:44ZengUniversidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC)Educación y Ciencia2805-66552023-12-0127e16486e1648610.19053/0120-7105.eyc.2023.27.e1648613974Relaciones entre sensibilidad intercultural y contexto educativo: campos temáticosJairo Fernández-Romero0https://orcid.org/0000-0002-6625-5028Susan Sanhueza1https://orcid.org/0000-0002-7553-8791Adela Molina2https://orcid.org/0000-0002-6802-5533Esteban Suárez3https://orcid.org/0000-0003-1164-2183Universidad Distrital Francisco José de CaldasUniversidad de ChileUniversidad Distrital Francisco José de CaldasUniversidad de AntioquiaEl presente estudio se sitúa en el campo de la Enseñanza de las Ciencias con Enfoque Intercultural y tiene como objetivo establecer campos temáticos que han surgido desde las corrientes que estudian la Sensibilidad Intercultural enfocada al contexto educativo. La metodología utilizada se plantea a partir del Mapeamiento Informacional Bibliográfico en el que se recuperaron 101 artículos encontrados en bases de datos como Redylac, Eryc, Dialnet y Scopus. De allí surgen nueve campos temáticos que asocian la Sensibilidad Intercultural en la educación. Se encuentran trabajos que datan del año 2001 hasta el 2022, teniendo un importante auge en Latinoamérica, Norteamérica y Europa. Además, se muestra una gran contribución en los campos Adaptación y Diálogo Intercultural.Se concluye que los trabajos recuperados brindan alternativas que contribuyen, desde los escenarios educativos actuales, a la formación científica intercultural al identificar relaciones entre culturas, las cuales están mediadas por el desarrollo de competencias interculturales que potencian y amplían las zonas de contacto con el otro.https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/view/16486sensibilidad intercultural enseñanza de las cienciascampos temáticoscontexto educativo |
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