Leggere e comprendere testi cartacei e digitali: Verso una didattica semioticamente integrata
Il contributo affronta il problema del rapporto tra testi cartacei e digitali, sottolineando le caratteristiche rilevanti degli uni e degli altri e della loro funzionalità all’interno dei processi di insegnamento-apprendimento, e descrive i risultati di una ricerca condotta su come i giovani lettor...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Pensa MultiMedia
2022-12-01
|
| Series: | Formazione & Insegnamento |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/5881 |