Nekaj teoretično metodoloških problemov proučevanja prihodnosti izobraževanja odraslih
V delu razpravljamo o nekaterih epistemoloških in teoretično-metodoloških izhodiščih futuroloških raziskav izobraževanja. V analizi teh izhodišč najprej razpravljamo o različnih usmeritvah in utemeljitvah futuroloških raziskav (racionalni determinizem in indeterminizem, agnosticizem in probabilizem)...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
University of Ljubljana Press (Založba Univerze v Ljubljani)
1995-12-01
|
| Series: | AS: Andragoška Spoznanja |
| Online Access: | https://journals.uni-lj.si/AndragoskaSpoznanja/article/view/4468 |
| _version_ | 1797950245605212160 |
|---|---|
| author | Ilija Lavrnja |
| author_facet | Ilija Lavrnja |
| author_sort | Ilija Lavrnja |
| collection | DOAJ |
| description | V delu razpravljamo o nekaterih epistemoloških in teoretično-metodoloških izhodiščih futuroloških raziskav izobraževanja. V analizi teh izhodišč najprej razpravljamo o različnih usmeritvah in utemeljitvah futuroloških raziskav (racionalni determinizem in indeterminizem, agnosticizem in probabilizem), potem pa analiziramo možnosti in omejitve futuroloških raziskav procesov in pojavov sploh. V tem okviru posebej razpravljamo o možnostih in omejitvah predvidevanja o razvoju izobraževanja v prihodnosti glede na preusmeritev (in rekonstrukcijo) »Znanja«, o pojavih izobraževanja in »pedagoškega« mišljenja, v katerem velja izobraževanje kot dejavnik razvoja družbe in posameznika, ki izhaja iz avtentične narave izobraževanja. |
| first_indexed | 2024-04-10T22:12:11Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-91f6a3d313b1441aa1c851be130ed01a |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1318-5160 2350-4188 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-10T22:12:11Z |
| publishDate | 1995-12-01 |
| publisher | University of Ljubljana Press (Založba Univerze v Ljubljani) |
| record_format | Article |
| series | AS: Andragoška Spoznanja |
| spelling | doaj.art-91f6a3d313b1441aa1c851be130ed01a2023-01-18T08:39:49ZengUniversity of Ljubljana Press (Založba Univerze v Ljubljani)AS: Andragoška Spoznanja1318-51602350-41881995-12-0113-410.4312/as.1.3-4.30-32Nekaj teoretično metodoloških problemov proučevanja prihodnosti izobraževanja odraslihIlija LavrnjaV delu razpravljamo o nekaterih epistemoloških in teoretično-metodoloških izhodiščih futuroloških raziskav izobraževanja. V analizi teh izhodišč najprej razpravljamo o različnih usmeritvah in utemeljitvah futuroloških raziskav (racionalni determinizem in indeterminizem, agnosticizem in probabilizem), potem pa analiziramo možnosti in omejitve futuroloških raziskav procesov in pojavov sploh. V tem okviru posebej razpravljamo o možnostih in omejitvah predvidevanja o razvoju izobraževanja v prihodnosti glede na preusmeritev (in rekonstrukcijo) »Znanja«, o pojavih izobraževanja in »pedagoškega« mišljenja, v katerem velja izobraževanje kot dejavnik razvoja družbe in posameznika, ki izhaja iz avtentične narave izobraževanja.https://journals.uni-lj.si/AndragoskaSpoznanja/article/view/4468 |
| spellingShingle | Ilija Lavrnja Nekaj teoretično metodoloških problemov proučevanja prihodnosti izobraževanja odraslih AS: Andragoška Spoznanja |
| title | Nekaj teoretično metodoloških problemov proučevanja prihodnosti izobraževanja odraslih |
| title_full | Nekaj teoretično metodoloških problemov proučevanja prihodnosti izobraževanja odraslih |
| title_fullStr | Nekaj teoretično metodoloških problemov proučevanja prihodnosti izobraževanja odraslih |
| title_full_unstemmed | Nekaj teoretično metodoloških problemov proučevanja prihodnosti izobraževanja odraslih |
| title_short | Nekaj teoretično metodoloških problemov proučevanja prihodnosti izobraževanja odraslih |
| title_sort | nekaj teoreticno metodoloskih problemov proucevanja prihodnosti izobrazevanja odraslih |
| url | https://journals.uni-lj.si/AndragoskaSpoznanja/article/view/4468 |
| work_keys_str_mv | AT ilijalavrnja nekajteoreticnometodoloskihproblemovproucevanjaprihodnostiizobrazevanjaodraslih |