| Summary: | La presente ponencia deriva de una investigación para conocer el consumo cultural de la lectura entre los docentes de Educación Primaria. Parte de la premisa de que el docente es el profesional que tiene entre sus labores el fomento y promoción del hábito lector, surge la inquietud de indagar acerca de los hábitos lectores entre este grupo de profesionales. El proceso se inicia con una fase hermenéutica de análisis documental en el que se estudian las investigaciones que sobre la temática se han realizado en el ámbito internacional y nacional. La búsqueda de otras investigaciones y estudios relacionados con el tema, nos permitió identificar la necesidad de ampliar los estudios de consumo cultural específicamente en el ámbito docente, donde encontramos pocas investigaciones en este tema.
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