Schwellenkonzepte, Konzeptwandel und die Krise der Mathematikausbildung

Schwellenkonzepte, Konzeptwandel und die Krise der Mathematikausbildung

Ausgehend von der Literatur zur Fehlkonzeptforschung und zum Konzeptwandel werden Überlegungen zur Verbesserung des Transfers von Studienreformprojekten in der Mathematik angestellt. Die Analyse der Literatur führt zu einem erstaunlich konsistenten und kohärenten Bild, das erklären kann, warum eine...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Peter Riegler
Format:	Article
Language:	deu
Published:	Forum Neue Medien in der Lehre Austria 2014-10-01
Series:	Zeitschrift für Hochschulentwicklung
Subjects:	Konzeptwandel Fehlkonzepte Schwellenkonzepte Qualifizierung von Lehrenden
Online Access:	https://www.zfhe.at/index.php/zfhe/article/view/724

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