Avaliação da abordagem do tema chondrichthyes nos livros didáticos de biologia aprovados pelo PNLD 2015
O livro didático é um material importante para os estudantes da Educação Básica como fonte de consulta e, também, para os professores como suporte pedagógico. Este trabalho teve o objetivo de avaliar, no âmbito socioambiental, a abordagem do tema Chondrichthyes, em nove livros didáticos de Biologia...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2021-05-01
|
| Series: | Alexandria |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/alexandria/article/view/69977 |
| _version_ | 1818920069685575680 |
|---|---|
| author | Isis Campos Gonçalves Benjamin Carvalho Teixeira Pinto Andréa Espinola de Siqueira |
| author_facet | Isis Campos Gonçalves Benjamin Carvalho Teixeira Pinto Andréa Espinola de Siqueira |
| author_sort | Isis Campos Gonçalves |
| collection | DOAJ |
| description | O livro didático é um material importante para os estudantes da Educação Básica como fonte de consulta e, também, para os professores como suporte pedagógico. Este trabalho teve o objetivo de avaliar, no âmbito socioambiental, a abordagem do tema Chondrichthyes, em nove livros didáticos de Biologia do Ensino Médio, aprovados pelo Programa Nacional do Livro Didático 2015 (PNLD). Para avaliar as abordagens, por meio de metodologia qualitativa, utilizaram-se, como parâmetros, os critérios estabelecidos pelo PNLD 2015 e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental. Observou-se a falta de uma abordagem crítico-reflexiva acerca da relação entre tubarões-ambiente-seres humanos. Verificou-se nos textos uma visão negativa atribuída aos tubarões devido aos incidentes de ataques a humanos. Constatou-se, assim, a necessidade de discutir a situação socioambiental dos Chondrichthyes, o papel desses organismos na regulação trófica dos oceanos e contextualizá-lo diante da problemática da perda de habitat e do finning, abandonando a visão antropocêntrica e utilitarista ainda encontrada em alguns livros didáticos do Ensino Médio. |
| first_indexed | 2024-12-20T01:15:54Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-922e742996b2404a8388b720e765f8a7 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1982-5153 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-20T01:15:54Z |
| publishDate | 2021-05-01 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Catarina |
| record_format | Article |
| series | Alexandria |
| spelling | doaj.art-922e742996b2404a8388b720e765f8a72022-12-21T19:58:34ZengUniversidade Federal de Santa CatarinaAlexandria1982-51532021-05-0114110.5007/1982-5153.2021.e69977Avaliação da abordagem do tema chondrichthyes nos livros didáticos de biologia aprovados pelo PNLD 2015Isis Campos Gonçalves0Benjamin Carvalho Teixeira Pinto1Andréa Espinola de Siqueira2Programa de pós-graduação em Ecologia da Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ), São João del-Rei, MG.Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - UFRRJ, Seropédica, RJ.Andrea Espinola de Siqueira, Professora Adjunta, Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ, Rio de Janeiro, RJ.O livro didático é um material importante para os estudantes da Educação Básica como fonte de consulta e, também, para os professores como suporte pedagógico. Este trabalho teve o objetivo de avaliar, no âmbito socioambiental, a abordagem do tema Chondrichthyes, em nove livros didáticos de Biologia do Ensino Médio, aprovados pelo Programa Nacional do Livro Didático 2015 (PNLD). Para avaliar as abordagens, por meio de metodologia qualitativa, utilizaram-se, como parâmetros, os critérios estabelecidos pelo PNLD 2015 e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental. Observou-se a falta de uma abordagem crítico-reflexiva acerca da relação entre tubarões-ambiente-seres humanos. Verificou-se nos textos uma visão negativa atribuída aos tubarões devido aos incidentes de ataques a humanos. Constatou-se, assim, a necessidade de discutir a situação socioambiental dos Chondrichthyes, o papel desses organismos na regulação trófica dos oceanos e contextualizá-lo diante da problemática da perda de habitat e do finning, abandonando a visão antropocêntrica e utilitarista ainda encontrada em alguns livros didáticos do Ensino Médio.https://periodicos.ufsc.br/index.php/alexandria/article/view/69977Ensino de biologiaLivro didáticoSocioambientalEducação ambiental |
| spellingShingle | Isis Campos Gonçalves Benjamin Carvalho Teixeira Pinto Andréa Espinola de Siqueira Avaliação da abordagem do tema chondrichthyes nos livros didáticos de biologia aprovados pelo PNLD 2015 Alexandria Ensino de biologia Livro didático Socioambiental Educação ambiental |
| title | Avaliação da abordagem do tema chondrichthyes nos livros didáticos de biologia aprovados pelo PNLD 2015 |
| title_full | Avaliação da abordagem do tema chondrichthyes nos livros didáticos de biologia aprovados pelo PNLD 2015 |
| title_fullStr | Avaliação da abordagem do tema chondrichthyes nos livros didáticos de biologia aprovados pelo PNLD 2015 |
| title_full_unstemmed | Avaliação da abordagem do tema chondrichthyes nos livros didáticos de biologia aprovados pelo PNLD 2015 |
| title_short | Avaliação da abordagem do tema chondrichthyes nos livros didáticos de biologia aprovados pelo PNLD 2015 |
| title_sort | avaliacao da abordagem do tema chondrichthyes nos livros didaticos de biologia aprovados pelo pnld 2015 |
| topic | Ensino de biologia Livro didático Socioambiental Educação ambiental |
| url | https://periodicos.ufsc.br/index.php/alexandria/article/view/69977 |
| work_keys_str_mv | AT isiscamposgoncalves avaliacaodaabordagemdotemachondrichthyesnoslivrosdidaticosdebiologiaaprovadospelopnld2015 AT benjamincarvalhoteixeirapinto avaliacaodaabordagemdotemachondrichthyesnoslivrosdidaticosdebiologiaaprovadospelopnld2015 AT andreaespinoladesiqueira avaliacaodaabordagemdotemachondrichthyesnoslivrosdidaticosdebiologiaaprovadospelopnld2015 |