Comprensión lectora en estudiantes de primer grado de primaria con la prueba ACL-1A
Se realizó la adaptación psicométrica de la prueba Evaluación de la Comprensión Lectora ACL – 1A de G. Catalá, M. Catalá, E. Molina y R. Monclús. Participaron en el estudio 885 niños y niñas de primer grado, estudiantes de instituciones educativas estatales y no estatales de las siete UGEL de Lima M...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Academia de Estudios Educativos y Sociales (ACEES)
2020-08-01
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| Series: | Revista Educación y Sociedad |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistaeduysoc.acees.net/index.php/revistaeduysoc/article/view/51 |
| Summary: | Se realizó la adaptación psicométrica de la prueba Evaluación de la Comprensión Lectora ACL – 1A de G. Catalá, M. Catalá, E. Molina y R. Monclús. Participaron en el estudio 885 niños y niñas de primer grado, estudiantes de instituciones educativas estatales y no estatales de las siete UGEL de Lima Metropolitana.Se encontraron diferencias significativas en la comprensión lectora entre los estudiantes de instituciones educativas estatales y no estatales, siendo los segundos los que evidencian mayor nivel de comprensión lectora. No se encontró diferencias significativas en la comprensión lectora al considerar la variable sexo. |
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| ISSN: | 2709-9164 |