Entre reconocimientos, desafíos y tensiones: apropiaciones estudiantiles sobre una iniciativa de ESI en la formación docente

Entre reconocimientos, desafíos y tensiones: apropiaciones estudiantiles sobre una iniciativa de ESI en la formación docente

Este trabajo se ubica en el campo de Antropología y Educación y forma parte de un proyecto que indaga sobre la incidencia de políticas de Educación Sexual Integral en las experiencias formativas de estudiantes de profesorado en educación primaria. Puntualmente aquí presentaremos un análisis explora...

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Bibliographic Details
Main Authors: Sofía Dueñas Díaz, Raquel Lacaria
Format: Article
Language:English
Published: Centro de Investigaciones Interdisciplinarias de Filosofía en la Escuela, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional de Cuyo 2022-03-01
Series:Saberes y Prácticas: Revista de Filosofía y Educación
Subjects:
educación sexual integral
apropiación
formación docente
políticas educativas
tensiones
Online Access:https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/saberesypracticas/article/view/5135

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