Educação e neoliberalismo em Angola: desafios do ensino primário

Este artigo pretende analisar as condições e tendências do (des)caminho que a educação angolana tem tomado no período contemporâneo provocado pela interferência do pensamento neoliberal no Ensino Primário, iniciada em 2002 e estendida até 2018. Estabelece-se o seguinte objetivo central: apresentar...

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Main Author: Marcelino Mendes Curimenha
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidade Federal de Santa Maria 2020-09-01
Series:Educação (UFSM)
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Online Access:https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/38374
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