Engenharia Didática para a relação entre área de figuras planas (poligonais) e o volume de sólidos geométricos (prismas): uma análise preliminar e uma análise a priori
O presente estudo apresenta uma proposta para o ensino de geometria visando a uma desfragmentação da relação entre áreas de figuras planas (bases poligonais) o volume de sólidos geométricos (prismas). Nesse sentido, o objetivo deste artigo é desenvolver um estudo com base na Engenharia Didática (ED...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade de Aveiro
2022-07-01
|
| Series: | Indagatio Didactica |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/29611 |
| _version_ | 1811294809420201984 |
|---|---|
| author | José Gleison Alves da Silva Daniel Brandão Menezes Francisco Régis Vieira Alves |
| author_facet | José Gleison Alves da Silva Daniel Brandão Menezes Francisco Régis Vieira Alves |
| author_sort | José Gleison Alves da Silva |
| collection | DOAJ |
| description |
O presente estudo apresenta uma proposta para o ensino de geometria visando a uma desfragmentação da relação entre áreas de figuras planas (bases poligonais) o volume de sólidos geométricos (prismas). Nesse sentido, o objetivo deste artigo é desenvolver um estudo com base na Engenharia Didática (ED), visando a construção de uma sequência didática apoiada nos pressupostos da Teoria das Situações Didáticas (TSD), buscando a relação entre a área de figuras planas (bases poligonais) e o volume de sólidos geométricos (prismas). Para esse estudo teórico, limitou-se às duas etapas iniciais da ED denominadas de análises preliminares e concepções das situações didáticas e análises a priori. Para a concepção da situação didática, além da TSD, foi utilizado o software GeoGebra para dar suporte na visualização e no dinamismo das figuras apresentadas. Espera-se que a sequência didática possibilite a visualização, dinamismo e a compreensão do estudante quando diz respeito à relação entre a área de figuras planas (bases poligonais) e o volume de sólidos geométricos (prismas).
|
| first_indexed | 2024-04-13T05:22:59Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-9399258a213e4122b38f1c543270c818 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1647-3582 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-13T05:22:59Z |
| publishDate | 2022-07-01 |
| publisher | Universidade de Aveiro |
| record_format | Article |
| series | Indagatio Didactica |
| spelling | doaj.art-9399258a213e4122b38f1c543270c8182022-12-22T03:00:41ZengUniversidade de AveiroIndagatio Didactica1647-35822022-07-0114110.34624/id.v14i1.29611Engenharia Didática para a relação entre área de figuras planas (poligonais) e o volume de sólidos geométricos (prismas): uma análise preliminar e uma análise a prioriJosé Gleison Alves da Silva0Daniel Brandão Menezes1Francisco Régis Vieira Alves2Secretaria de Educação de Sobral – SEDUC (Brasil)Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVAInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do estado do Ceará – IFCE / Bolsista de Produtividade do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico – CNPQ – PQ2 O presente estudo apresenta uma proposta para o ensino de geometria visando a uma desfragmentação da relação entre áreas de figuras planas (bases poligonais) o volume de sólidos geométricos (prismas). Nesse sentido, o objetivo deste artigo é desenvolver um estudo com base na Engenharia Didática (ED), visando a construção de uma sequência didática apoiada nos pressupostos da Teoria das Situações Didáticas (TSD), buscando a relação entre a área de figuras planas (bases poligonais) e o volume de sólidos geométricos (prismas). Para esse estudo teórico, limitou-se às duas etapas iniciais da ED denominadas de análises preliminares e concepções das situações didáticas e análises a priori. Para a concepção da situação didática, além da TSD, foi utilizado o software GeoGebra para dar suporte na visualização e no dinamismo das figuras apresentadas. Espera-se que a sequência didática possibilite a visualização, dinamismo e a compreensão do estudante quando diz respeito à relação entre a área de figuras planas (bases poligonais) e o volume de sólidos geométricos (prismas). https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/29611Engenharia DidáticaÁreaVolumeGeoGebraEnsino |
| spellingShingle | José Gleison Alves da Silva Daniel Brandão Menezes Francisco Régis Vieira Alves Engenharia Didática para a relação entre área de figuras planas (poligonais) e o volume de sólidos geométricos (prismas): uma análise preliminar e uma análise a priori Indagatio Didactica Engenharia Didática Área Volume GeoGebra Ensino |
| title | Engenharia Didática para a relação entre área de figuras planas (poligonais) e o volume de sólidos geométricos (prismas): uma análise preliminar e uma análise a priori |
| title_full | Engenharia Didática para a relação entre área de figuras planas (poligonais) e o volume de sólidos geométricos (prismas): uma análise preliminar e uma análise a priori |
| title_fullStr | Engenharia Didática para a relação entre área de figuras planas (poligonais) e o volume de sólidos geométricos (prismas): uma análise preliminar e uma análise a priori |
| title_full_unstemmed | Engenharia Didática para a relação entre área de figuras planas (poligonais) e o volume de sólidos geométricos (prismas): uma análise preliminar e uma análise a priori |
| title_short | Engenharia Didática para a relação entre área de figuras planas (poligonais) e o volume de sólidos geométricos (prismas): uma análise preliminar e uma análise a priori |
| title_sort | engenharia didatica para a relacao entre area de figuras planas poligonais e o volume de solidos geometricos prismas uma analise preliminar e uma analise a priori |
| topic | Engenharia Didática Área Volume GeoGebra Ensino |
| url | https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/29611 |
| work_keys_str_mv | AT josegleisonalvesdasilva engenhariadidaticaparaarelacaoentreareadefigurasplanaspoligonaiseovolumedesolidosgeometricosprismasumaanalisepreliminareumaanaliseapriori AT danielbrandaomenezes engenhariadidaticaparaarelacaoentreareadefigurasplanaspoligonaiseovolumedesolidosgeometricosprismasumaanalisepreliminareumaanaliseapriori AT franciscoregisvieiraalves engenhariadidaticaparaarelacaoentreareadefigurasplanaspoligonaiseovolumedesolidosgeometricosprismasumaanalisepreliminareumaanaliseapriori |