„Time to talk“ aneb Čas mluvit o tom, komu patří angličtina v české učebnici
V tomto příspěvku se věnujeme identitám postav zobrazeným v české učebnici anglického jazyka Time to talk. Hlavním cílem studie je popsat jak různé aspekty identit postav, tak způsoby omezování možností interpretace kulturních sdělení v textech a úlohách. V první části textu představujeme koncept id...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | ces |
| Published: |
Czech Pedagogical Society
2015-05-01
|
| Series: | Pedagogická Orientace |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.muni.cz/pedor/article/view/3419 |
| _version_ | 1819022596151181312 |
|---|---|
| author | Jana Kubrická |
| author_facet | Jana Kubrická |
| author_sort | Jana Kubrická |
| collection | DOAJ |
| description | V tomto příspěvku se věnujeme identitám postav zobrazeným v české učebnici anglického jazyka Time to talk. Hlavním cílem studie je popsat jak různé aspekty identit postav, tak způsoby omezování možností interpretace kulturních sdělení v textech a úlohách. V první části textu představujeme koncept identity v oblasti cizích jazyků a výzkumy, které jsou na něm založeny. Pomocí obsahové analýzy, kritické analýzy diskurzu a konceptu uzavřených a otevřených textů se v empirické části textu pokoušíme odhalit, jakou představu společenství mluvčích cílového jazyka autoři učebnice vytváří. V analýze textů, ilustrací a úloh dokládáme, že učebnice reflektuje současný interkulturní diskurz, ve kterém jsou prezentována a konfrontována různá kulturní prostředí, zároveň však v textech poukazujeme na dominantní roli britské kultury a autoritu britských rodilých mluvčích. Zobrazené postavy patří k etnické majoritě, jsou často genderově stereotypní a mají střední až vyšší sociokulturní status. V učebnici je však patrný i vliv tzv. diskurzu kulturní inkorporace, kde prostor získávají dříve opomíjené sociální skupiny. |
| first_indexed | 2024-12-21T04:25:30Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-93af4535656c4aeaa7751c53f66ef73e |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1211-4669 1805-9511 |
| language | ces |
| last_indexed | 2024-12-21T04:25:30Z |
| publishDate | 2015-05-01 |
| publisher | Czech Pedagogical Society |
| record_format | Article |
| series | Pedagogická Orientace |
| spelling | doaj.art-93af4535656c4aeaa7751c53f66ef73e2022-12-21T19:16:03ZcesCzech Pedagogical SocietyPedagogická Orientace1211-46691805-95112015-05-0125210.5817/PedOr2015-2-169„Time to talk“ aneb Čas mluvit o tom, komu patří angličtina v české učebniciJana KubrickáV tomto příspěvku se věnujeme identitám postav zobrazeným v české učebnici anglického jazyka Time to talk. Hlavním cílem studie je popsat jak různé aspekty identit postav, tak způsoby omezování možností interpretace kulturních sdělení v textech a úlohách. V první části textu představujeme koncept identity v oblasti cizích jazyků a výzkumy, které jsou na něm založeny. Pomocí obsahové analýzy, kritické analýzy diskurzu a konceptu uzavřených a otevřených textů se v empirické části textu pokoušíme odhalit, jakou představu společenství mluvčích cílového jazyka autoři učebnice vytváří. V analýze textů, ilustrací a úloh dokládáme, že učebnice reflektuje současný interkulturní diskurz, ve kterém jsou prezentována a konfrontována různá kulturní prostředí, zároveň však v textech poukazujeme na dominantní roli britské kultury a autoritu britských rodilých mluvčích. Zobrazené postavy patří k etnické majoritě, jsou často genderově stereotypní a mají střední až vyšší sociokulturní status. V učebnici je však patrný i vliv tzv. diskurzu kulturní inkorporace, kde prostor získávají dříve opomíjené sociální skupiny.https://journals.muni.cz/pedor/article/view/3419učebnice cizích jazykůidentitarodilý mluvčímultikulturní výchovakritická analýza diskurzuotevřený a uzavřený text |
| spellingShingle | Jana Kubrická „Time to talk“ aneb Čas mluvit o tom, komu patří angličtina v české učebnici Pedagogická Orientace učebnice cizích jazyků identita rodilý mluvčí multikulturní výchova kritická analýza diskurzu otevřený a uzavřený text |
| title | „Time to talk“ aneb Čas mluvit o tom, komu patří angličtina v české učebnici |
| title_full | „Time to talk“ aneb Čas mluvit o tom, komu patří angličtina v české učebnici |
| title_fullStr | „Time to talk“ aneb Čas mluvit o tom, komu patří angličtina v české učebnici |
| title_full_unstemmed | „Time to talk“ aneb Čas mluvit o tom, komu patří angličtina v české učebnici |
| title_short | „Time to talk“ aneb Čas mluvit o tom, komu patří angličtina v české učebnici |
| title_sort | time to talk aneb cas mluvit o tom komu patri anglictina v ceske ucebnici |
| topic | učebnice cizích jazyků identita rodilý mluvčí multikulturní výchova kritická analýza diskurzu otevřený a uzavřený text |
| url | https://journals.muni.cz/pedor/article/view/3419 |
| work_keys_str_mv | AT janakubricka timetotalkanebcasmluvitotomkomupatrianglictinavceskeucebnici |