| Summary: | Esta pesquisa refletiu sobre a formação docente para o uso das novas tecnologias de informação e comunicação (TIC), no contexto de ensino de língua espanhola, a partir de um relato de experiência de educação remota, junto a um grupo de jovens e adultos num centro interescolar de línguas do DF, em razão da pandemia do Covid 19. O relato de experiência provocou reflexões, entre elas: 1) a formação docente para o uso das plataformas para o ensino remoto; 2) as estratégias para o ensino de língua espanhola no ambiente virtual; 3) os desafios e os legados para o retorno às classes presenciais. Por meio da narrativa, espera-se contribuir para a formação dos docente no uso das novas tecnologias, bem como na construção de condições estruturais que tornem realidade o usufruto do uso dessas novas tecnologias em sala de aula.
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