Alcance y sentido de la cultura pedagógica bajomedieval
RESUMEN: Este trabajo analiza el alcance y sentido de la pedagogía en la Baja Edad Media, a partir de tres pilares que contribuyeron sobremanera a conformar su personalidad pedagógica y cultural: la educación intelectual, moral y religiosa, la apuesta por una emergente secularización y la visión pos...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ediciones Universidad de Salamanca
2010-03-01
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| Series: | Historia de la Educación |
| Online Access: | https://revistas.usal.es/index.php/0212-0267/article/view/6670 |
| Summary: | RESUMEN: Este trabajo analiza el alcance y sentido de la pedagogía en la Baja Edad Media, a partir de tres pilares que contribuyeron sobremanera a conformar su personalidad pedagógica y cultural: la educación intelectual, moral y religiosa, la apuesta por una emergente secularización y la visión positiva de las artes mecánicas. Ejes que, al discurrir por una apuesta más secular, racional y humanista de la cultura, dieron lugar, por un lado, a la aparición de uno de los momentos más sugerentes y atractivos del acontecer cultural del Occidente cristiano y, por otro, a lo que puede considerarse la base y antesala de la eclosión humanista y científica de los siglos XIV a XVI.<br /><br /> ABSTRACT: This work analises the scope and sense of the pedagogy in the Middle Ages (XII- XIII centuries). It analises three very important pillars: the intellectual, moral and religious education, the bet for an initial secular culture and a new vision of the mechanical arts. These axes had a secular, rational and humanist character of the culture. They originated the appearance of one of the most attractive periods in the West culture and provides with the humanist, rational and scientific base of the XIV centuries to XVI. |
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| ISSN: | 0212-0267 2386-3846 |