Un escenario para el aprendizaje a través de proyectos de diseño en contextos sociales: Laboratorio Estratégico de Diseño Integral (LEDI)

Un escenario para el aprendizaje a través de proyectos de diseño en contextos sociales: Laboratorio Estratégico de Diseño Integral (LEDI)

En este artículo se documentan algunas acciones inherentes a la enseñanza del diseño en el marco de una experiencia educativa, analizada desde la práctica proyectual en asignaturas del pregrado de Diseño Visual de la Universidad de Caldas. Se expone la experiencia docente resultante de implementar...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Juliana Castaño Zapata, Óscar Eugenio Tamayo Alzate, Walter Castañeda Marulanda
Format: Article
Language:English
Published: Universidad de Caldas 2022-01-01
Series:Kepes
Subjects:
diseño integral
enseñanza
laboratorio
práctica pedagógica
proyecto de diseño
Online Access:https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/kepes/article/view/6548

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