Peningkatan Self Regulation Learning melalui Layanan Bimbingan Belajar Daring Model STAD Berbantuan Media Thinglink
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan self regulation learning peserta didik melalui layanan bimbingan belajar daring model Student Teams Achievement Divisions (STAD) berbantuan media thinglink. Subyek penelitian adalah peserta didik kelas XI MIPA-1 SMA Negeri 2 Yogyakarta tahun pelajaran 2020...
Main Author: | Malthelda Yulianti |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga DIY
2022-01-01
|
Series: | Ideguru |
Subjects: | |
Online Access: | https://jurnal-dikpora.jogjaprov.go.id/index.php/jurnalideguru/article/view/340 |
Similar Items
-
Peningkatan Profil Pelajar Pancasila Aspek Kemandirian Belajar dengan Penguasaan Konten Model Cooperative Learning Menggunakan Thinglink
by: Malthelda Yulianti
Published: (2023-06-01) -
Peningkatan Self Leadership dalam Merencanakan Karir melalui Layanan Informasi Daring Model Cooperative Learning
by: Malthelda Yulianti
Published: (2021-05-01) -
Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok dalam Peningkatan Motivasi Belajar Siswa di SMKN 59 Jakarta
by: Dian Afriani, et al.
Published: (2020-09-01) -
Analisis Pelaksanaan Layanan Bimbingan Konseling dalam Menanamkan Karakter Jujur dan Mandiri Peserta Didik pada Saat Pembelajaran Daring
by: Siti Khotimah, et al.
Published: (2022-05-01) -
Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa melalui Layanan Bimbingan Kelompok dengan Metode Problem Solving
by: Eka Fajri Anugrah, et al.
Published: (2020-12-01)