Voz del alumnado y mejora docente. Una investigación en centros educativos en Cantabria

Voz del alumnado y mejora docente. Una investigación en centros educativos en Cantabria

Configurar espacios dialógicos en las aulas donde se escuchen las voces del alumnado para comprender qué visión tiene este colectivo sobre la realidad educativa representa un elemento de valor para propiciar procesos reflexivos en los docentes dirigidos a la transformación y a la mejora escolar. En...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Ángela Saiz-Linares, Noelia Ceballos-López, Teresa Susinos-Rada
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universidad Complutense de Madrid 2019-07-01
Series:	Revista Complutense de Educación
Subjects:	profesional reflexivo voz del alumnado mejora educativa investigación cualitativa. reflective practitioner student voice
Online Access:	https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/58883

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