Narcismus ve výchově a vzdělání
V důsledku procesu individualizace se postmoderní společnost stala svědkem významného hodnotového posunu. Tradiční koncepce vzdělávání se v tomto smyslu také jeví jakožto problematická. Škola se stala jednou z nejdůležitějších sociálních institucí, ve které tráví žák svůj čas v roli obsluhovaného k...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | ces |
| Published: |
Czech Pedagogical Society
2018-04-01
|
| Series: | Pedagogická Orientace |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.muni.cz/pedor/article/view/9160 |
| _version_ | 1818364713714581504 |
|---|---|
| author | Michal Podzimek |
| author_facet | Michal Podzimek |
| author_sort | Michal Podzimek |
| collection | DOAJ |
| description |
V důsledku procesu individualizace se postmoderní společnost stala svědkem významného hodnotového posunu. Tradiční koncepce vzdělávání se v tomto smyslu také jeví jakožto problematická. Škola se stala jednou z nejdůležitějších sociálních institucí, ve které tráví žák svůj čas v roli obsluhovaného klienta, uspokojovaného v jeho potřebách. Tento druh vztahu podporuje fenomén narcismu, který deformuje postoj k vnějšímu světu. Vybrané studie americké provenience ukazují pedagogický pohled na narcistický fenomén jako na nový trend, protože kulturní narcismus je součástí současné transformace západní společnosti a v budoucnu se může stát i fenoménem globálním. Studie se snaží podpořit promýšlení realizace dalších pedagogických výzkumů vzdělávání, které jsou na evropské úrovni velmi potřebné.
|
| first_indexed | 2024-12-13T22:08:45Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-942bdaaf4cef4d32bbac9d2bce6f0ae7 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1211-4669 1805-9511 |
| language | ces |
| last_indexed | 2024-12-13T22:08:45Z |
| publishDate | 2018-04-01 |
| publisher | Czech Pedagogical Society |
| record_format | Article |
| series | Pedagogická Orientace |
| spelling | doaj.art-942bdaaf4cef4d32bbac9d2bce6f0ae72022-12-21T23:29:45ZcesCzech Pedagogical SocietyPedagogická Orientace1211-46691805-95112018-04-01281Narcismus ve výchově a vzděláníMichal Podzimek V důsledku procesu individualizace se postmoderní společnost stala svědkem významného hodnotového posunu. Tradiční koncepce vzdělávání se v tomto smyslu také jeví jakožto problematická. Škola se stala jednou z nejdůležitějších sociálních institucí, ve které tráví žák svůj čas v roli obsluhovaného klienta, uspokojovaného v jeho potřebách. Tento druh vztahu podporuje fenomén narcismu, který deformuje postoj k vnějšímu světu. Vybrané studie americké provenience ukazují pedagogický pohled na narcistický fenomén jako na nový trend, protože kulturní narcismus je součástí současné transformace západní společnosti a v budoucnu se může stát i fenoménem globálním. Studie se snaží podpořit promýšlení realizace dalších pedagogických výzkumů vzdělávání, které jsou na evropské úrovni velmi potřebné. https://journals.muni.cz/pedor/article/view/9160narcismusindividualismuspatologieporucha učenípedagogický výzkum |
| spellingShingle | Michal Podzimek Narcismus ve výchově a vzdělání Pedagogická Orientace narcismus individualismus patologie porucha učení pedagogický výzkum |
| title | Narcismus ve výchově a vzdělání |
| title_full | Narcismus ve výchově a vzdělání |
| title_fullStr | Narcismus ve výchově a vzdělání |
| title_full_unstemmed | Narcismus ve výchově a vzdělání |
| title_short | Narcismus ve výchově a vzdělání |
| title_sort | narcismus ve vychove a vzdelani |
| topic | narcismus individualismus patologie porucha učení pedagogický výzkum |
| url | https://journals.muni.cz/pedor/article/view/9160 |
| work_keys_str_mv | AT michalpodzimek narcismusvevychoveavzdelani |