Medir o que valorizamos ou valorizar o que medimos? Globalização, responsabilidade e a noção de propósito da educação

Medir o que valorizamos ou valorizar o que medimos? Globalização, responsabilidade e a noção de propósito da educação

Uma das mais importantes dimensões do impacto da globalização nas políticas e práticas educacionais foi o aumento das medições comparativas em grande escala do desempenho dos sistemas educativos nacionais. Neste artigo, meu argumento é que em vez de esse desenvolvimento ter respaldado e promovido u...

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Bibliographic Details
Main Author: Gert Biesta
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) 2018-10-01
Series:Revista Educação Especial
Subjects:
Globalização
Medição
Classificações
Prestação de contas.
Online Access:https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/33482

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