Gli Open Educational Path: per una accezione epistemologica di “apertura”
L’e-learning universitario ha visto affermarsi nuovi orientamenti all’insegna di una filosofia di “apertura” (openness) intesa come libero accesso e/o gratuità: i MOOC ne sono l’esempio più noto. È questa l’unica strada che caratterizzerà l’e-learning del futuro? Il nuovo e-learning potrebbe accompa...
Main Authors: | Antonio Calvani, Laura Menichetti |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Firenze University Press
2014-03-01
|
Series: | Formare |
Subjects: | |
Online Access: | https://oaj.fupress.net/index.php/formare/article/view/3481 |
Similar Items
-
Quale futuro per i MOOC in Italia?
by: Francesca Pozzi, et al.
Published: (2014-12-01) -
Pensare per immagini: una strada per la coscienza
by: Ferdinando Testa
Published: (2005-12-01) -
Craniofacial Surery in Crouzons and Aperts Disease
by: J. C. Sharma, et al.
Published: (1989-04-01) -
Apert Syndrome: A Case Report
by: Masoud Gharib, et al.
Published: (2012-10-01) -
La cultura organizzativa e gli approcci morbidi
by: Francesca Colella
Published: (2005-12-01)