Estrategia didáctica para la instrumentación de la competencia gerontológica geriátrica Teaching strategy for the implementation of the geriatric and gerontologic competence
Se realizó una investigación de desarrollo con el propósito de instrumentar una estrategia didáctica, sustentada en un modelo que contribuya fundamentalmente al perfeccionamiento del proceso formativo de los futuros médicos del proyecto de ley Montgomery GI Bill (MGIB) para la atención integral al a...
| Main Authors: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Centro Provincial de Información de Ciencias Médicas
2011-12-01
|
| Series: | Medisan |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1029-30192011001200018 |
| _version_ | 1828826479608201216 |
|---|---|
| author | Reinaldo Reyes Mediaceja Emma Aurora Bastart Ortiz María de los Ángeles Mercaderes Ferrer Francisco Pérez Miró Carolina Plasencia Asorey |
| author_facet | Reinaldo Reyes Mediaceja Emma Aurora Bastart Ortiz María de los Ángeles Mercaderes Ferrer Francisco Pérez Miró Carolina Plasencia Asorey |
| author_sort | Reinaldo Reyes Mediaceja |
| collection | DOAJ |
| description | Se realizó una investigación de desarrollo con el propósito de instrumentar una estrategia didáctica, sustentada en un modelo que contribuya fundamentalmente al perfeccionamiento del proceso formativo de los futuros médicos del proyecto de ley Montgomery GI Bill (MGIB) para la atención integral al anciano por la disciplina de medicina general integral en el contexto de los policlínicos universitarios de Santiago de Cuba, cuyos elementos expresen la dinámica del modelo establecido en sus relaciones. Dicha estrategia fue conformada en 3 etapas: la primera, de sensibilización y diagnóstico; la segunda, de planeamiento y capacitación; y la tercera, de ejecución y evaluación (cada una de ellas incluye objetivos, acciones, vías y resultados esperados). Asimismo, constituye un proceso dialéctico que permite concretar las diferentes acciones en la formación de la competencia profesional gerontológica geriátrica.<br>A research was conducted to implement a teaching strategy based on a pattern that mainly contributes to the improvement of the career training of future physicians of the Montgomery GI Bill (MGIB) for comprehensive care for the elderly through the specialty of comprehensive general medicine in university polyclinics of Santiago de Cuba, which elements express the dynamics of the established pattern in their relationships. This strategy was divided into 3 stages: awareness and diagnosis; planning and training; and implementation and evaluation (each of them includes objectives, actions, ways and expected results). Furthermore, it is a dialectical process that allows to specify the different actions in developing the geriatric and gerontologic professional competence. |
| first_indexed | 2024-12-12T14:41:03Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-94a065a07da94c008c246384b19cba26 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1029-3019 |
| language | Spanish |
| last_indexed | 2024-12-12T14:41:03Z |
| publishDate | 2011-12-01 |
| publisher | Centro Provincial de Información de Ciencias Médicas |
| record_format | Article |
| series | Medisan |
| spelling | doaj.art-94a065a07da94c008c246384b19cba262022-12-22T00:21:15ZspaCentro Provincial de Información de Ciencias MédicasMedisan1029-30192011-12-01151218191825Estrategia didáctica para la instrumentación de la competencia gerontológica geriátrica Teaching strategy for the implementation of the geriatric and gerontologic competenceReinaldo Reyes MediacejaEmma Aurora Bastart OrtizMaría de los Ángeles Mercaderes FerrerFrancisco Pérez MiróCarolina Plasencia AsoreySe realizó una investigación de desarrollo con el propósito de instrumentar una estrategia didáctica, sustentada en un modelo que contribuya fundamentalmente al perfeccionamiento del proceso formativo de los futuros médicos del proyecto de ley Montgomery GI Bill (MGIB) para la atención integral al anciano por la disciplina de medicina general integral en el contexto de los policlínicos universitarios de Santiago de Cuba, cuyos elementos expresen la dinámica del modelo establecido en sus relaciones. Dicha estrategia fue conformada en 3 etapas: la primera, de sensibilización y diagnóstico; la segunda, de planeamiento y capacitación; y la tercera, de ejecución y evaluación (cada una de ellas incluye objetivos, acciones, vías y resultados esperados). Asimismo, constituye un proceso dialéctico que permite concretar las diferentes acciones en la formación de la competencia profesional gerontológica geriátrica.<br>A research was conducted to implement a teaching strategy based on a pattern that mainly contributes to the improvement of the career training of future physicians of the Montgomery GI Bill (MGIB) for comprehensive care for the elderly through the specialty of comprehensive general medicine in university polyclinics of Santiago de Cuba, which elements express the dynamics of the established pattern in their relationships. This strategy was divided into 3 stages: awareness and diagnosis; planning and training; and implementation and evaluation (each of them includes objectives, actions, ways and expected results). Furthermore, it is a dialectical process that allows to specify the different actions in developing the geriatric and gerontologic professional competence.http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1029-30192011001200018ancianocompetencia profesionalestrategia didácticalongevidad satisfactoriaformación profesionalanálisis de la situación de saludelderlyprofessional competenceteaching strategysatisfactory longevitycareer traininganalysis of health status |
| spellingShingle | Reinaldo Reyes Mediaceja Emma Aurora Bastart Ortiz María de los Ángeles Mercaderes Ferrer Francisco Pérez Miró Carolina Plasencia Asorey Estrategia didáctica para la instrumentación de la competencia gerontológica geriátrica Teaching strategy for the implementation of the geriatric and gerontologic competence Medisan anciano competencia profesional estrategia didáctica longevidad satisfactoria formación profesional análisis de la situación de salud elderly professional competence teaching strategy satisfactory longevity career training analysis of health status |
| title | Estrategia didáctica para la instrumentación de la competencia gerontológica geriátrica Teaching strategy for the implementation of the geriatric and gerontologic competence |
| title_full | Estrategia didáctica para la instrumentación de la competencia gerontológica geriátrica Teaching strategy for the implementation of the geriatric and gerontologic competence |
| title_fullStr | Estrategia didáctica para la instrumentación de la competencia gerontológica geriátrica Teaching strategy for the implementation of the geriatric and gerontologic competence |
| title_full_unstemmed | Estrategia didáctica para la instrumentación de la competencia gerontológica geriátrica Teaching strategy for the implementation of the geriatric and gerontologic competence |
| title_short | Estrategia didáctica para la instrumentación de la competencia gerontológica geriátrica Teaching strategy for the implementation of the geriatric and gerontologic competence |
| title_sort | estrategia didactica para la instrumentacion de la competencia gerontologica geriatrica teaching strategy for the implementation of the geriatric and gerontologic competence |
| topic | anciano competencia profesional estrategia didáctica longevidad satisfactoria formación profesional análisis de la situación de salud elderly professional competence teaching strategy satisfactory longevity career training analysis of health status |
| url | http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1029-30192011001200018 |
| work_keys_str_mv | AT reinaldoreyesmediaceja estrategiadidacticaparalainstrumentaciondelacompetenciagerontologicageriatricateachingstrategyfortheimplementationofthegeriatricandgerontologiccompetence AT emmaaurorabastartortiz estrategiadidacticaparalainstrumentaciondelacompetenciagerontologicageriatricateachingstrategyfortheimplementationofthegeriatricandgerontologiccompetence AT mariadelosangelesmercaderesferrer estrategiadidacticaparalainstrumentaciondelacompetenciagerontologicageriatricateachingstrategyfortheimplementationofthegeriatricandgerontologiccompetence AT franciscoperezmiro estrategiadidacticaparalainstrumentaciondelacompetenciagerontologicageriatricateachingstrategyfortheimplementationofthegeriatricandgerontologiccompetence AT carolinaplasenciaasorey estrategiadidacticaparalainstrumentaciondelacompetenciagerontologicageriatricateachingstrategyfortheimplementationofthegeriatricandgerontologiccompetence |