درجةُ امتلاكِ مهاراتِ تقريرِ المصيرِ وعلاقتها بالإنجازِ الأكاديمي للطُّلابِ ذوي صعوباتِ التَّعلُّمِ في المرحلةِ الثَّانويَّة
الملخص: هدفتِ الدِّراسةُ إلى التَّعرُّف على درجة امتلاك الطُّلاب ذوي صعوبات التَّعلُّم في المرحلة الثَّانويَّة لمهاراتِ تقرير المصير. وعلاقة امتلاكِهم لمهاراتِ تقرير المصير بالإنجاز الأكاديمي لطلاب المرحلةِ الثَّانويَّة من ذوي صعوبات التَّعلُّم، ولتحقيقِ أهدافِ الدِّراسة استخدمت الدراسة المنهجَ الوص...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Faculty of Education - Port Said University
2023-01-01
|
| Series: | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jftp.journals.ekb.eg/article_280285_5c46949a2deeaeee13cc452b2440e448.pdf |
| _version_ | 1797650422080471040 |
|---|---|
| author | مبارك بن سعد الدوسري سارة سعد بن سعيدان |
| author_facet | مبارك بن سعد الدوسري سارة سعد بن سعيدان |
| author_sort | مبارك بن سعد الدوسري |
| collection | DOAJ |
| description | الملخص: هدفتِ الدِّراسةُ إلى التَّعرُّف على درجة امتلاك الطُّلاب ذوي صعوبات التَّعلُّم في المرحلة الثَّانويَّة لمهاراتِ تقرير المصير. وعلاقة امتلاكِهم لمهاراتِ تقرير المصير بالإنجاز الأكاديمي لطلاب المرحلةِ الثَّانويَّة من ذوي صعوبات التَّعلُّم، ولتحقيقِ أهدافِ الدِّراسة استخدمت الدراسة المنهجَ الوصفيَّ الارتباطيَّ، ومقياس أركس لمهارات تقرير المصير The Arc’s Self-Determination Scale (ARC) كأداةٍ لجمع البيانات، وتكوّنت عينةُ الدِّراسة من 77 طالبًا من ذوي صعوبات التَّعلُّم في المرحلة الثَّانويَّة بالمدارس الحكوميَّة بمدينة الرِّياض، وتوصَّلتِ الدِّراسةُ إلى إنَّ درجة امتلاكِ الطُّلاب ذوي صعوبات التَّعلُّم في المرحلةِ الثَّانويَّةِ لمهارات تقرير المصير بشكلٍ عام كانَ متوسِّطاً؛ حيث بلغ متوسِّط مجموع درجات الطُّلاب في مقياس مهارات تقرير المصير (80.73) ولم تجد الدِّراسةُ فروقٍ ذاتِ دلالةٍ إحصائيَّةٍ بين استجاباتِ الطُّلابِ حولَ مستوى مهارات تقرير المصير لدى الطُّلاب ذوي صعوبات التَّعلُّم وفقاً لمتغيّر المسار الدِّراسي (المقررات ، المسارات المشتركة ) في أبعاد مهارات تقرير المصير، باستثناء بُعد تحقيق الذَّات الذي يظهرُ فيه أنَّ الطُّلاب في المسارات المشتركة أكثرُ امتلاكاً لمهارة تحقيق الذَّات من زملائهم في مسار المقرّرات. ولم تبيّن الدِّراسةُ أيضًا وجودَ فروقٍ ذاتِ دلالةٍ إحصائيَّةٍ بين استجابات الطُّلاب حول مستوى مهارات تقرير المصير لدى الطُّلاب ذوي صعوبات التَّعلُّم وفقاً لمتغيّر الصَّفِّ الدِّراسي (الأول الثَّانوي، الثَّاني الثَّانوي، الثَّالث الثَّانوي) في الأبعاد والدَّرجة الكليَّة على حدٍّ سواء. |
| first_indexed | 2024-03-11T16:01:11Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-94c7420d96d740fabf24d921cda1a6bf |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2090-5319 2682-3268 |
| language | Arabic |
| last_indexed | 2024-03-11T16:01:11Z |
| publishDate | 2023-01-01 |
| publisher | Faculty of Education - Port Said University |
| record_format | Article |
| series | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd |
| spelling | doaj.art-94c7420d96d740fabf24d921cda1a6bf2023-10-25T06:54:53ZaraFaculty of Education - Port Said UniversityMaǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd2090-53192682-32682023-01-01414115518610.21608/jftp.2023.183466.1248280285درجةُ امتلاكِ مهاراتِ تقريرِ المصيرِ وعلاقتها بالإنجازِ الأكاديمي للطُّلابِ ذوي صعوباتِ التَّعلُّمِ في المرحلةِ الثَّانويَّةمبارك بن سعد الدوسري0سارة سعد بن سعيدان1جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيزجامعة الأمير سطام بن عبدالعزيزالملخص: هدفتِ الدِّراسةُ إلى التَّعرُّف على درجة امتلاك الطُّلاب ذوي صعوبات التَّعلُّم في المرحلة الثَّانويَّة لمهاراتِ تقرير المصير. وعلاقة امتلاكِهم لمهاراتِ تقرير المصير بالإنجاز الأكاديمي لطلاب المرحلةِ الثَّانويَّة من ذوي صعوبات التَّعلُّم، ولتحقيقِ أهدافِ الدِّراسة استخدمت الدراسة المنهجَ الوصفيَّ الارتباطيَّ، ومقياس أركس لمهارات تقرير المصير The Arc’s Self-Determination Scale (ARC) كأداةٍ لجمع البيانات، وتكوّنت عينةُ الدِّراسة من 77 طالبًا من ذوي صعوبات التَّعلُّم في المرحلة الثَّانويَّة بالمدارس الحكوميَّة بمدينة الرِّياض، وتوصَّلتِ الدِّراسةُ إلى إنَّ درجة امتلاكِ الطُّلاب ذوي صعوبات التَّعلُّم في المرحلةِ الثَّانويَّةِ لمهارات تقرير المصير بشكلٍ عام كانَ متوسِّطاً؛ حيث بلغ متوسِّط مجموع درجات الطُّلاب في مقياس مهارات تقرير المصير (80.73) ولم تجد الدِّراسةُ فروقٍ ذاتِ دلالةٍ إحصائيَّةٍ بين استجاباتِ الطُّلابِ حولَ مستوى مهارات تقرير المصير لدى الطُّلاب ذوي صعوبات التَّعلُّم وفقاً لمتغيّر المسار الدِّراسي (المقررات ، المسارات المشتركة ) في أبعاد مهارات تقرير المصير، باستثناء بُعد تحقيق الذَّات الذي يظهرُ فيه أنَّ الطُّلاب في المسارات المشتركة أكثرُ امتلاكاً لمهارة تحقيق الذَّات من زملائهم في مسار المقرّرات. ولم تبيّن الدِّراسةُ أيضًا وجودَ فروقٍ ذاتِ دلالةٍ إحصائيَّةٍ بين استجابات الطُّلاب حول مستوى مهارات تقرير المصير لدى الطُّلاب ذوي صعوبات التَّعلُّم وفقاً لمتغيّر الصَّفِّ الدِّراسي (الأول الثَّانوي، الثَّاني الثَّانوي، الثَّالث الثَّانوي) في الأبعاد والدَّرجة الكليَّة على حدٍّ سواء.https://jftp.journals.ekb.eg/article_280285_5c46949a2deeaeee13cc452b2440e448.pdfصعوبات التَّعلُّممهارات تقرير المصيرالإنجاز الأكاديميمقياس أركس لمهارات تقرير المصير |
| spellingShingle | مبارك بن سعد الدوسري سارة سعد بن سعيدان درجةُ امتلاكِ مهاراتِ تقريرِ المصيرِ وعلاقتها بالإنجازِ الأكاديمي للطُّلابِ ذوي صعوباتِ التَّعلُّمِ في المرحلةِ الثَّانويَّة Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd صعوبات التَّعلُّم مهارات تقرير المصير الإنجاز الأكاديمي مقياس أركس لمهارات تقرير المصير |
| title | درجةُ امتلاكِ مهاراتِ تقريرِ المصيرِ وعلاقتها بالإنجازِ الأكاديمي للطُّلابِ ذوي صعوباتِ التَّعلُّمِ في المرحلةِ الثَّانويَّة |
| title_full | درجةُ امتلاكِ مهاراتِ تقريرِ المصيرِ وعلاقتها بالإنجازِ الأكاديمي للطُّلابِ ذوي صعوباتِ التَّعلُّمِ في المرحلةِ الثَّانويَّة |
| title_fullStr | درجةُ امتلاكِ مهاراتِ تقريرِ المصيرِ وعلاقتها بالإنجازِ الأكاديمي للطُّلابِ ذوي صعوباتِ التَّعلُّمِ في المرحلةِ الثَّانويَّة |
| title_full_unstemmed | درجةُ امتلاكِ مهاراتِ تقريرِ المصيرِ وعلاقتها بالإنجازِ الأكاديمي للطُّلابِ ذوي صعوباتِ التَّعلُّمِ في المرحلةِ الثَّانويَّة |
| title_short | درجةُ امتلاكِ مهاراتِ تقريرِ المصيرِ وعلاقتها بالإنجازِ الأكاديمي للطُّلابِ ذوي صعوباتِ التَّعلُّمِ في المرحلةِ الثَّانويَّة |
| title_sort | درجةُ امتلاكِ مهاراتِ تقريرِ المصيرِ وعلاقتها بالإنجازِ الأكاديمي للطُّلابِ ذوي صعوباتِ التَّعلُّمِ في المرحلةِ الثَّانويَّة |
| topic | صعوبات التَّعلُّم مهارات تقرير المصير الإنجاز الأكاديمي مقياس أركس لمهارات تقرير المصير |
| url | https://jftp.journals.ekb.eg/article_280285_5c46949a2deeaeee13cc452b2440e448.pdf |
| work_keys_str_mv | AT mbạrkbnsʿdạldwsry drjẗuạmtlạkimhạrạtitqryriạlmṣyriwʿlạqthạbạlạnjạziạlạkạdymyllṭũlạbidẖwyṣʿwbạtiạltãʿlũmifyạlmrḥlẗiạltẖãạnwyãẗ AT sạrẗsʿdbnsʿydạn drjẗuạmtlạkimhạrạtitqryriạlmṣyriwʿlạqthạbạlạnjạziạlạkạdymyllṭũlạbidẖwyṣʿwbạtiạltãʿlũmifyạlmrḥlẗiạltẖãạnwyãẗ |