اعتبارسنجی و سنجش کیفیت در پژوهش‌های کمّی، کیفی و آمیخته

امروزه دنیای علم به طور مداوم در حال تغییر است؛ به­طوری‌که در تمام زمینه‌‌ها و از جمله در حوزه‌ روش‌های تحقیق این تغییرها محسوس هستند. با این حال، اگر مفاهیمی چون اعتبار و پایایی در حوزه‌ روش‌‌شناسی در دوره‌ اثبات‌گرایی با اصول و قوانین مشخص استفاده‌ می‌شدند، در دوره‌ برساخت‌گرایی امروزین که توجه به...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: مرتضی اکبری
Format: Article
Language:fas
Published: پژوهشگاه حوزه و دانشگاه 2018-03-01
Series:روش شناسی علوم انسانی
Subjects:
Online Access:http://method.rihu.ac.ir/article_1448_96f930e409829dd64b9f5f84c8c7c7c7.pdf
_version_ 1828380049810653184
author مرتضی اکبری
author_facet مرتضی اکبری
author_sort مرتضی اکبری
collection DOAJ
description امروزه دنیای علم به طور مداوم در حال تغییر است؛ به­طوری‌که در تمام زمینه‌‌ها و از جمله در حوزه‌ روش‌های تحقیق این تغییرها محسوس هستند. با این حال، اگر مفاهیمی چون اعتبار و پایایی در حوزه‌ روش‌‌شناسی در دوره‌ اثبات‌گرایی با اصول و قوانین مشخص استفاده‌ می‌شدند، در دوره‌ برساخت‌گرایی امروزین که توجه به پژوهش­های کیفی بیشتر از گذشته نمود پیدا کرده است، این اصول، حالت جهان‌‌شمولی خود را از دست داده‌‌اند و این مسئله در مورد پژوهش‌های آمیخته به یک تناقض تبدیل شده است. پژوهشگران کیفی به معیارهای ارزیابی آثار پژوهشگران کمّی معترض‌اند و آنها را رد می‌کنند و این پژوهشگران کیفی معیارهای بدیلی را تدوین کرده‌اند که با اهداف پژوهش آنان تناسب دارد. از سوی دیگر، پژوهشگران آمیخته، هر دو گروه از معیارها را با توجه به دیدگاه‌های موجود مورد انتقاد قرار داده‌اند و معیارهای جدیدی را از نگاه خود مطرح می‌کنند. مقاله حاضر به اختصار ابتدا به کاوش معیارهای اعتبار از نگاه پژوهشگران کمّی و کیفی می­پردازد و سرانجام در خصوص کیفیت در پژوهش آمیخته بحث می‌شود.
first_indexed 2024-12-10T03:50:21Z
format Article
id doaj.art-94f7412921b54eeeaf7951c4249ed65b
institution Directory Open Access Journal
issn 1608-7070
2588-5774
language fas
last_indexed 2024-12-10T03:50:21Z
publishDate 2018-03-01
publisher پژوهشگاه حوزه و دانشگاه
record_format Article
series روش شناسی علوم انسانی
spelling doaj.art-94f7412921b54eeeaf7951c4249ed65b2022-12-22T02:03:16Zfasپژوهشگاه حوزه و دانشگاهروش شناسی علوم انسانی1608-70702588-57742018-03-012494234510.30471/mssh.2018.14481448اعتبارسنجی و سنجش کیفیت در پژوهش‌های کمّی، کیفی و آمیختهمرتضی اکبری0استادیار دانشکده کارآفرینیامروزه دنیای علم به طور مداوم در حال تغییر است؛ به­طوری‌که در تمام زمینه‌‌ها و از جمله در حوزه‌ روش‌های تحقیق این تغییرها محسوس هستند. با این حال، اگر مفاهیمی چون اعتبار و پایایی در حوزه‌ روش‌‌شناسی در دوره‌ اثبات‌گرایی با اصول و قوانین مشخص استفاده‌ می‌شدند، در دوره‌ برساخت‌گرایی امروزین که توجه به پژوهش­های کیفی بیشتر از گذشته نمود پیدا کرده است، این اصول، حالت جهان‌‌شمولی خود را از دست داده‌‌اند و این مسئله در مورد پژوهش‌های آمیخته به یک تناقض تبدیل شده است. پژوهشگران کیفی به معیارهای ارزیابی آثار پژوهشگران کمّی معترض‌اند و آنها را رد می‌کنند و این پژوهشگران کیفی معیارهای بدیلی را تدوین کرده‌اند که با اهداف پژوهش آنان تناسب دارد. از سوی دیگر، پژوهشگران آمیخته، هر دو گروه از معیارها را با توجه به دیدگاه‌های موجود مورد انتقاد قرار داده‌اند و معیارهای جدیدی را از نگاه خود مطرح می‌کنند. مقاله حاضر به اختصار ابتدا به کاوش معیارهای اعتبار از نگاه پژوهشگران کمّی و کیفی می­پردازد و سرانجام در خصوص کیفیت در پژوهش آمیخته بحث می‌شود.http://method.rihu.ac.ir/article_1448_96f930e409829dd64b9f5f84c8c7c7c7.pdfرواییقابلیت اعتماداعتبارسنجیکیفیت استنتاجپژوهش آمیخته
spellingShingle مرتضی اکبری
اعتبارسنجی و سنجش کیفیت در پژوهش‌های کمّی، کیفی و آمیخته
روش شناسی علوم انسانی
روایی
قابلیت اعتماد
اعتبارسنجی
کیفیت استنتاج
پژوهش آمیخته
title اعتبارسنجی و سنجش کیفیت در پژوهش‌های کمّی، کیفی و آمیخته
title_full اعتبارسنجی و سنجش کیفیت در پژوهش‌های کمّی، کیفی و آمیخته
title_fullStr اعتبارسنجی و سنجش کیفیت در پژوهش‌های کمّی، کیفی و آمیخته
title_full_unstemmed اعتبارسنجی و سنجش کیفیت در پژوهش‌های کمّی، کیفی و آمیخته
title_short اعتبارسنجی و سنجش کیفیت در پژوهش‌های کمّی، کیفی و آمیخته
title_sort اعتبارسنجی و سنجش کیفیت در پژوهش‌های کمّی، کیفی و آمیخته
topic روایی
قابلیت اعتماد
اعتبارسنجی
کیفیت استنتاج
پژوهش آمیخته
url http://method.rihu.ac.ir/article_1448_96f930e409829dd64b9f5f84c8c7c7c7.pdf
work_keys_str_mv AT mrtḍyạḵbry ạʿtbạrsnjywsnjsẖḵyfytdrpzẖwhsẖhạyḵmyḵyfywậmykẖth