LOS RETOS DE LA ENSEÑANZA DE LOS SISTEMAS DE INFORMACION GEOGRAFICA INTEGRADOS A LA GESTION DEL MEDIO AMBIENTE Y LOS RECURSOS NATURALES
Desde su aparición hasta su integración social, toda innovación tecnológica pasa por una serie de etapas en las cuales la educación superior, especialmente a nivel de posgrado, contribuye a alcanzar el éxito y la adopción social con mayor prontitud y efectividad. Un ejemplo de lo anterior son los S...
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| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Nacional de Colombia
2008-09-01
|
| Series: | Gestión y Ambiente |
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| Online Access: | https://revistas.unal.edu.co/index.php/gestion/article/view/14040 |
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| author | JOHN ESCOLIAR TERESITA BETAIKIIR CARLOS ALBERTO PALACIO RAFAEL DARÍO MURIEL |
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| description | Desde su aparición hasta su integración social, toda innovación tecnológica pasa por una serie de etapas en las cuales la educación superior, especialmente a nivel de posgrado, contribuye a alcanzar el éxito y la adopción social con mayor prontitud y efectividad.
Un ejemplo de lo anterior son los Sistemas de Información Geográfica, SIG, que tienen la potencialidad para constituirse en herramientas y metodologías para abordar la solución de problemas prácticos que involucran análisis espaciales complejos, como los relacionados con las áreas de los recursos naturales y la gestión ambiental.
La capacitación y el entrenamiento de los usuarios de esta tecnología encarnan entre otros, tres retos principales:
El desarrollo del pensamiento espacial, El desarrollo de las competencias en el diseño y aplicación de este instrumento como plataforma de apoyo en el análisis de problemáticas ambientales y de los recursos y, finalmente, La identificación de las estrategias que permiten la articulación de esta tecnología en entornos corporativos y de proyectos.
La Universidad de Antioquia en su Facultad de Ingeniería, e inicialmente en convenio con la Facultad de Educación, desarrolla la Especialización en Medio Ambiente y Geoinformática, disponiendo actualmente de un plan de formación basado en momentos que parten de la construcción de un lenguaje común y la adopción de instrumentos conceptuales y técnicos; luego busca la conciliación de instrumentos y métodos, para finalmente incursionar en la praxis de la gestión ambiental apoyada en la geoinformática. Este artículo da cuenta de esta experiencia institucional. |
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