Conhecimentos e metodologias para o ensino de arte: recortes históricos sobre a Lei 5692/71 e sobre as Diretrizes Curriculares do Estado do Paraná/2009
O objetivo deste trabalho é refletir sobre conhecimentos e metodologias propostos para o ensino de arte nos fundamentos legais da Lei nº 5.692?71 interpretados e divulgados em publicações e das Diretrizes Curriculares da Educação Básica – Arte do Estado do Paraná/2009. O texto, numa perspectiva de...
Main Author: | Maria José Dozza Subtil |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Portuguese |
Published: |
Universidade Estadual de Londrina (UEL)
2016-02-01
|
Series: | Educação em Análise |
Subjects: | |
Online Access: | https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/educanalise/article/view/17435 |
Similar Items
-
<b>A lei n. 5.692/71 e a obrigatoriedade da educação artística nas escolas: passados quarenta anos, prestando contas ao presente</b>
by: Maria José Dozza Subtil
Published: (2013-02-01) -
<b>A lei n. 5.692/71 e a obrigatoriedade da educação artística nas escolas: passados quarenta anos, prestando contas ao presente</b>
by: Maria José Dozza Subtil
Published: (2013-02-01) -
Os discursos oficiais sobre as leis 5.692/71 e 13.415/17: a defesa de uma educação a serviço do capital = The Official Speeches on Laws 5.692/71 and 13.415/17: The Defense of an Education Capital Service
by: Ortega, André Randazzo
Published: (2020-01-01) -
Educação com enfoque CTS em documentos curriculares regionais: o caso das diretrizes curriculares de física do estado do Paraná
by: Silmara Alessi Guebur Roehrig, et al.
Published: (2014-12-01) -
Diretrizes curriculares do curso médico: o “GPS” precisa ser reprogramado?
by: Maria Luísa Nobre, et al.
Published: (2023-06-01)