La Aplicación del aprendizaje colaborativo y el resultado según los enfoques de aprendizaje
Las técnicas de aprendizaje colaborativo son frecuentemente utilizadas como metodología para favorecer el aprendizaje en grupo y el aprendizaje con enfoque profundo. Para conseguir estos propósitos, el docente-instructor debe realizar una adecuada planificación y favorecer un adecuado clima de trab...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Historia de los Sistemas Informativos
2015-12-01
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| Series: | Revista de Ciencias de la Comunicación e Información |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.revistaccinformacion.net/index.php/rcci/article/view/54 |
| Summary: | Las técnicas de aprendizaje colaborativo son frecuentemente utilizadas como metodología para favorecer el aprendizaje en grupo y el aprendizaje con enfoque profundo. Para conseguir estos propósitos, el docente-instructor debe realizar una adecuada planificación y favorecer un adecuado clima de trabajo. El aprendizaje profundo se caracteriza por un interés intrínseco por la materia y la motivación extrínseca o superficial, en cambio, supone el uso pasivo de la información; por tanto, para los docentes podría ser adecuado crear los grupos y organizar el trabajo en función de sus diferentes características.
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| ISSN: | 2695-5016 |