وحدة مقترحة قائمة على القصص الإلکترونية في تنمية بعض المفاهيم العلمية لدى أطفال الروضة
هدف البحث الحالي إلى قياس أثر الوحدة القائمة على القصص الإلکترونية فى تنمية بعض المفاهيم العلمية لدى أطفال الروضة . واستخدم البحث الحالي الأدوات التالية: 1. مادة المعالجة التجريبية دليل تنفيذ الوحدة القائمة على القصص الإلکترونية إعداد/ الباحثة 2. أداة القياس والتقييم اختبار لقياس...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Faculty of Education - Port Said University
2016-01-01
|
| Series: | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jftp.journals.ekb.eg/article_32134_e143e592506700c02b4516a8d43becd5.pdf |
| Summary: | هدف البحث الحالي إلى قياس أثر الوحدة القائمة على القصص الإلکترونية فى تنمية بعض المفاهيم العلمية لدى أطفال الروضة .
واستخدم البحث الحالي الأدوات التالية:
1. مادة المعالجة التجريبية
دليل تنفيذ الوحدة القائمة على القصص الإلکترونية إعداد/ الباحثة
2. أداة القياس والتقييم اختبار لقياس بعض المفاهيم العلمية المصور لأطفال الروضة إعداد/ الباحثة
و توصل البحث الحالي إلى النتائج اﻵتية:
1. وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 بين متوسطي درجات أطفال المجموعتين التجريبية والضابطة ، في التطبيق البعدي ، لاختبار قياس بعض المفاهيم العلمية المصور ، وذلک لصالح أطفال المجموعة التجريبية .
2. وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار قياس بعض المفاهيم العلمية المصور ، وذلک لصالح التطبيق البعدي .
3. حجم التأثير لدلالة الفروق بين متوسطي درجات أطفال المجموعتين التجريبية والضابطة ، في التطبيق البعدي ، لاختبار قياس بعض المفاهيم العلمية المصور ، وذلک لصالح أطفال المجموعة التجريبية ، من النوع الکبير ( 0.14 < h2 ). |
|---|---|
| ISSN: | 2090-5319 2682-3268 |