Sosial reproduksjon i yrkesfagene – Hvordan påvirker bakgrunnsfaktorer hvilken type kompetanse yrkesfagelever oppnår?
Artikkelen undersøker betydningen av sosial bakgrunn, kjønn og innvandrerbakgrunn for hva slags kompetanse yrkesfagelevene oppnår. Analysene tyder på at elever i betydelig grad følger i sine foreldres fotspor også gjennom yrkesfaglig videregående opplæring. Yrkeskompetanse i lærefag oppnås oftest av...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Norwegian Bokmål |
| Published: |
Scandinavian University Press/Universitetsforlaget
2011-06-01
|
| Series: | Tidsskrift for Samfunnsforskning |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.idunn.no/doi/10.18261/ISSN1504-291X-2011-02-03 |
| _version_ | 1817985024536870912 |
|---|---|
| author | Håvard Helland Liv Anne Støren |
| author_facet | Håvard Helland Liv Anne Støren |
| author_sort | Håvard Helland |
| collection | DOAJ |
| description | Artikkelen undersøker betydningen av sosial bakgrunn, kjønn og innvandrerbakgrunn for hva slags kompetanse yrkesfagelevene oppnår. Analysene tyder på at elever i betydelig grad følger i sine foreldres fotspor også gjennom yrkesfaglig videregående opplæring. Yrkeskompetanse i lærefag oppnås oftest av barn av yrkesutdannete foreldre, mens yrkesfagelever med foreldre med høyere utdanning eller med en allmennfaglig videregående utdanning, oftere oppnår studiekompetanse. Jenter ender oftere opp med studiekompetanse eller med skolebasert yrkeskompetanse, mens gutter har høyere sannsynlighet for å oppnå yrkeskompetanse i et lærefag og for å ende opp uten kompetanse. Særlig store er kjønnsforskjellene i enkelte innvandrergrupper, og jenter fra Pakistan, Tyrkia, Somalia og resten av Afrika er sterkt overrepresentert blant de som har oppnådd skolebasert yrkeskompetanse. |
| first_indexed | 2024-04-13T23:52:45Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-960b47ca92b94dd7a741183ec0555220 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0040-716X 1504-291X |
| language | Norwegian Bokmål |
| last_indexed | 2024-04-13T23:52:45Z |
| publishDate | 2011-06-01 |
| publisher | Scandinavian University Press/Universitetsforlaget |
| record_format | Article |
| series | Tidsskrift for Samfunnsforskning |
| spelling | doaj.art-960b47ca92b94dd7a741183ec05552202022-12-22T02:24:02ZnobScandinavian University Press/UniversitetsforlagetTidsskrift for Samfunnsforskning0040-716X1504-291X2011-06-0152215118010.18261/ISSN1504-291X-2011-02-03Sosial reproduksjon i yrkesfagene – Hvordan påvirker bakgrunnsfaktorer hvilken type kompetanse yrkesfagelever oppnår?Håvard HellandLiv Anne StørenArtikkelen undersøker betydningen av sosial bakgrunn, kjønn og innvandrerbakgrunn for hva slags kompetanse yrkesfagelevene oppnår. Analysene tyder på at elever i betydelig grad følger i sine foreldres fotspor også gjennom yrkesfaglig videregående opplæring. Yrkeskompetanse i lærefag oppnås oftest av barn av yrkesutdannete foreldre, mens yrkesfagelever med foreldre med høyere utdanning eller med en allmennfaglig videregående utdanning, oftere oppnår studiekompetanse. Jenter ender oftere opp med studiekompetanse eller med skolebasert yrkeskompetanse, mens gutter har høyere sannsynlighet for å oppnå yrkeskompetanse i et lærefag og for å ende opp uten kompetanse. Særlig store er kjønnsforskjellene i enkelte innvandrergrupper, og jenter fra Pakistan, Tyrkia, Somalia og resten av Afrika er sterkt overrepresentert blant de som har oppnådd skolebasert yrkeskompetanse.http://www.idunn.no/doi/10.18261/ISSN1504-291X-2011-02-03attainment of competencechoice of educational fieldvocational educationethnicity differencesgender |
| spellingShingle | Håvard Helland Liv Anne Støren Sosial reproduksjon i yrkesfagene – Hvordan påvirker bakgrunnsfaktorer hvilken type kompetanse yrkesfagelever oppnår? Tidsskrift for Samfunnsforskning attainment of competence choice of educational field vocational education ethnicity differences gender |
| title | Sosial reproduksjon i yrkesfagene – Hvordan påvirker bakgrunnsfaktorer hvilken type kompetanse yrkesfagelever oppnår? |
| title_full | Sosial reproduksjon i yrkesfagene – Hvordan påvirker bakgrunnsfaktorer hvilken type kompetanse yrkesfagelever oppnår? |
| title_fullStr | Sosial reproduksjon i yrkesfagene – Hvordan påvirker bakgrunnsfaktorer hvilken type kompetanse yrkesfagelever oppnår? |
| title_full_unstemmed | Sosial reproduksjon i yrkesfagene – Hvordan påvirker bakgrunnsfaktorer hvilken type kompetanse yrkesfagelever oppnår? |
| title_short | Sosial reproduksjon i yrkesfagene – Hvordan påvirker bakgrunnsfaktorer hvilken type kompetanse yrkesfagelever oppnår? |
| title_sort | sosial reproduksjon i yrkesfagene hvordan pavirker bakgrunnsfaktorer hvilken type kompetanse yrkesfagelever oppnar |
| topic | attainment of competence choice of educational field vocational education ethnicity differences gender |
| url | http://www.idunn.no/doi/10.18261/ISSN1504-291X-2011-02-03 |
| work_keys_str_mv | AT havardhelland sosialreproduksjoniyrkesfagenehvordanpavirkerbakgrunnsfaktorerhvilkentypekompetanseyrkesfageleveroppnar AT livannestøren sosialreproduksjoniyrkesfagenehvordanpavirkerbakgrunnsfaktorerhvilkentypekompetanseyrkesfageleveroppnar |