DESAFIOS PARA ALCANÇAR BOM ÍNDICE H5: O CASO DAS REVISTAS REDUFOR E REVPEMO
O presente estudo tem como objetivo identificar os 12 principais artigos das duas revistas do PPGE/UECE, Educação & Formação (Redufor) e Práticas Educativas, memórias e Oralidades (Revpemo), que podem ser mais bem divulgados acarretando o crescimento do índice h5 desses periódicos. Priorizou-se...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
2020-12-01
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| Series: | Revista de Estudos em Educação e Diversidade |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos2.uesb.br/index.php/reed/article/view/7716 |
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| author | Karla Angélica Silva do Nascimento Lia Machado Fiuza Fialho |
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| author_sort | Karla Angélica Silva do Nascimento |
| collection | DOAJ |
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O presente estudo tem como objetivo identificar os 12 principais artigos das duas revistas do PPGE/UECE, Educação & Formação (Redufor) e Práticas Educativas, memórias e Oralidades (Revpemo), que podem ser mais bem divulgados acarretando o crescimento do índice h5 desses periódicos. Priorizou-se o método bibliométrico, que analisa a quantidade de citação das revistas entre o quadriênio 2016 a 2020. Os dados de citação foram coletados no perfil do Google Scholar das Revistas Redufor e Revpemo. Dessa forma, foi possível não apenas identificar o h5, mas compreender quais produções intelectuais são mais relevantes para o avanço desse índice. Constatou-se h5 igual a 9 e 19 respectivamente para a Revpemo e Redufor, e que as estratégias de divulgação dos textos são diferentes, enquanto a primeira deve centrar foco no estímulo a divulgação dos textos mais citados, a última precisa divulgar os artigos com quantidade mediana de citação.
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| first_indexed | 2024-12-24T00:01:35Z |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2675-6889 |
| language | English |
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| publishDate | 2020-12-01 |
| publisher | Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) |
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| spelling | doaj.art-961994b44d2b47b693f9a5cf1b9683e52022-12-21T17:25:06ZengUniversidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)Revista de Estudos em Educação e Diversidade2675-68892020-12-011210.22481/reed.v1i2.7716DESAFIOS PARA ALCANÇAR BOM ÍNDICE H5: O CASO DAS REVISTAS REDUFOR E REVPEMOKarla Angélica Silva do Nascimento0Lia Machado Fiuza Fialho1Universidade Estadual do Ceará -BrasilUniversidade Estadual do Ceará - Brasil O presente estudo tem como objetivo identificar os 12 principais artigos das duas revistas do PPGE/UECE, Educação & Formação (Redufor) e Práticas Educativas, memórias e Oralidades (Revpemo), que podem ser mais bem divulgados acarretando o crescimento do índice h5 desses periódicos. Priorizou-se o método bibliométrico, que analisa a quantidade de citação das revistas entre o quadriênio 2016 a 2020. Os dados de citação foram coletados no perfil do Google Scholar das Revistas Redufor e Revpemo. Dessa forma, foi possível não apenas identificar o h5, mas compreender quais produções intelectuais são mais relevantes para o avanço desse índice. Constatou-se h5 igual a 9 e 19 respectivamente para a Revpemo e Redufor, e que as estratégias de divulgação dos textos são diferentes, enquanto a primeira deve centrar foco no estímulo a divulgação dos textos mais citados, a última precisa divulgar os artigos com quantidade mediana de citação. https://periodicos2.uesb.br/index.php/reed/article/view/7716Google Scholar.Índice h5Educação RevpemoRedufor |
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